【摘 要】
：
科学实验是培养学生科学素质的重要途径。生物学实验通过指导学生观察、实验以及对观察、实验现象与结果进行分析、理解、概括和综合,不仅有利于学生形成概念、掌握理论,还有
论文部分内容阅读
科学实验是培养学生科学素质的重要途径。生物学实验通过指导学生观察、实验以及对观察、实验现象与结果进行分析、理解、概括和综合,不仅有利于学生形成概念、掌握理论,还有利于加强科学观察、科学分析等科学实验能力的培养,有利于加强科学认识、科学思辨等思维品质的培养。实验能力考查在高考中的比重越来越大,单纯的背原理、记实验步骤已经无法适应高考,学生科学探究能力的欠缺直接导致高考成绩不理想,
其他文献
《义务教育语文课程标准》将培养学生的创造性思维能力作为了语文教学的重中之重,而想象力便是创造性思维能力的一个重要体现。那么在小学语文阅读教学中,应该如何对学生进行
生物教学通过传授给学生基础的生物知识，结合一定的实验操作，不仅加强了学生对生物的认识，同时也培养了学生的动手操作能力。生物教学作为课程教育过程当中必不可少的一环，能够全
本文通过境外项目的特点,从安全管理的事前策划、事中控制、事后总结全管理生命周期,提出对境外项目安全管理控制要点和理念,从而确保境外安全管理平稳持续。
排污权是排污权交易机制得以展开的基础和前提,排污权的载体环境容量可以通过物权法的拓展成为物权的客体,排污许可证的存在也使排污权具有成为物权的可操作性。排污权是一种
（北京市朝阳区爱迪外国语学校） 摘 要：从跨文化交际的角度去解读小学英语教学过程中美育的重要性和主要任务，以及在教学过程中引导学生努力挖掘并善于发现英语作为一门外语自身所体现的语言美。与此同时，不断提高自己的教学水平，以身示范，充分展示教学的过程美，积极促进美育有效、顺利地渗透到英语教学之中，帮助学生逐步提高跨文化背景下的语言使用技能和综合人文素养，开阔视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，形
新课标指出：＂培养学生健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于
发明的基本特征在于＂技术性＂,体现在两方面：发明应是具体的而不是抽象的,发明应利用自然规律直接作用于客观物质。由于不符合后一项认定标准,商业方法被排除在专利保护范围之外