摘要：单亲家庭，在我看来是一个残缺的爱的代名词，这些年的教育教学工作经历，让我看到了一个个从单亲家庭中走出来的孩子的痛苦、自卑、孤僻……看着一朵朵含苞欲放的花朵因要承受父母离异给他们带来的各种压力而渐渐枯萎、凋谢，这让我深深地感觉到教育不仅仅是传道、授业，更重要的是用心用情地帮助单亲孩子在挣扎中成长。
　　关键词：单亲家庭；用心用情；助其成长
　　那年我接了一个毕业班，这个班的纪律在全校都是出了名的不好管理，特别是有几个学生表现比较突出。其中，有个叫阳阳的孩子，他是一个单亲家庭的孩子，在班里挺倔的，前任班主任对他是特别的关心和照顾。在我刚接手这个班时，这位已经退休的前任班主任还特意给我进行了交待：“小廖，你要特别注意关照一下阳阳。这孩子生下来没有多久，父母就离异了，现在就一直和靠当棒棒挣钱的爸爸生活，家里经济很紧张，他爸也没有时间管理他的学习，他有些懒，需要老师和同学督促着完成作业。”
　　随后，我在平时教育教学中，也就特别留意阳阳的一言一行，而且也慢慢感受到了前任班主任在关照阳阳方面做出的努力：阳阳没有本子了，会有同学给他；没有了钢笔，会有同学给他；没有钱买学习资料，会有同学买两份，再送给他一份；还会有同学把自己半新旧的衣服送给他……这一切，让我深深地感受到了前任班主任对阳阳的关爱如此的细致。正当我自愧不如的时候，发生了这样一件事：那天，上完语文课后，同学们就开始写作业了。阳阳发现自己的本子写完了，就从座位上站起来，扯着嗓门喊：“我的本子做完了，哪个给我一个？”而正好其他同学也没有带多余的，因此大家也就没有出声。他一看同学们都没有理他，一下子就来气了，冲到班长的座位就去抢班长的本子，并趾高气扬地说：“还不准备我的本子，你也就不要写了，不然以后休想让我写一个字。”看到这一幕，我马上意识到了问题的严重性。现在这个班中，阳阳已经养成了一种理所当然地拥有别人的东西的习惯，可天下没有不散的宴席，未来的路还很长，同学和老师不可能永远照顾他呀！于是，这天中午我就找到他谈心，“阳阳，今天课间的时候你去拿了班长的本子，是吗？”“是呀，我的本子做完了的嘛。”“那你可以自己准备一个呀！”没有想到，我这样一说，阳阳还气得脸都红了，“我以前的本子都是大家给我准备的。算了，不跟你说了，还是以前的杨老师好。”我马上解释到：“不是我认为大家不应该帮助你，而是你总不能一直都要别人来帮助你吧，你也应该……”没有想到我话不还没有说完，他就抛下了一句“好了，好了，晓得了。”便头也不回地走了。我知道我还没有来得及表达完的苦心，他现在是不会领情的，而且还为这件事情而与我顿生隔阂。尽管我后来还是隔三岔五地与其交流，但是他依然对我很冷淡。
　　后来的一次语文测试的作文中，阳阳写到了杨老师对他的种种关心和自己渐渐被冷落的伤感。我觉得这是一个和孩子进行交流和沟通的好时机，就主动找到他谈心，“阳阳，今天你在作文中把你的心里话写了出来，老师今天也告诉你一个关于蛹成蝶的故事。”于是，我就平静地和他聊起天来：“你知道吗？蝴蝶破茧而出是一个非常痛苦的挣扎的过程，但是如果有人好心地帮他提前破茧而出，那么这只蝴蝶只会带着萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。你也不想做提前破茧而出的蝴蝶吧，写作业的本子你是可以自己准备的，实在有困难也可以给老师说说，可不能习惯了伸手拿别人的东西呀，这样可不好，你说呢？”听完我说的话，他什么话也没有说，只是似懂非懂地看着我，让我又以为自己又瞎忙活了。后来，我还到他家里去家访了一次，并且继续鼓励他学会自己站起来，自己面对自己的家庭，尽量学会分担家庭的负担。接下来的日子里，我发现杨阳渐渐地变得自信、能干，勤俭节约，也不随便伸手要别人的东西了。一次在路上看见他父亲正在帮别人挑东西，阳阳他爸爸还热情地給我打招呼：“廖老师，我家阳阳这段时间在家懂事多了，很少找我要零用钱了。”
　　转眼间毕业典礼就到了，那天，阳阳跑来送我一张画，画上画的是一只展翅飞翔的蝴蝶。看着这只蝴蝶，我突然真正地明白了为什么有人说痛苦的经历往往是人生不可或缺的一部分。没有痛苦的挣扎，人就不可能变得勇敢与坚强，就像没有经历过挣扎的蝴蝶一样，永远不可能飞翔。一个人处于怎样的环境就应该让他在怎样的环境中挣扎成长，让他挣扎并不是对他的漠不关心，而是把时间和和空间留给他，让他在挣扎中学会自我调适，自我完善与与自我发展。
　　幸福的家庭都相似，而不幸的家庭各有各的不似。因此，单亲家庭孩子的教育和引领，需要我们教师更多地去了解和关注孩子们在学习之外，在学校之外的情况和状态，并做一个用心用情之人，多加强与孩子的交流与沟通，与孩子的父母尽可能达成教育的一致，既要让孩子把注意力集中到学习中去，又要做好孩子的心理疏导，更重要的是慢慢引领孩子在挣扎中学会成长，而任何补偿似的想法和做法对单亲家庭的孩子来说都是不利的，只有让其经历风雨与挣扎，这些孩子们才会成长得更加茁壮。