【摘 要】
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新课程改革背景下,要求遵循“以生为本”的核心教育理念,要求在日常的教学中,尊重学生的主体性,尤其是在学生语文核心素养的培养中,要尊重学生在学习中的个性体验和独特感受,充分帮助学生发展个体需要,创设民主,开放且有活力的语文课程。在这样大环境下,学生学习兴致高昂,视野开阔,个性凸显,对于提升核心素养,创新精神等多方面都有积极的促进作用。作文,是语文课堂的“老大难”,本文就是要在新课程改革的背景下,尝试采用多种改革当中的新方式来进行作文指导,提升学生的语文写作能力。
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新课程改革背景下,要求遵循“以生为本”的核心教育理念,要求在日常的教学中,尊重学生的主体性,尤其是在学生语文核心素养的培养中,要尊重学生在学习中的个性体验和独特感受,充分帮助学生发展个体需要,创设民主,开放且有活力的语文课程。在这样大环境下,学生学习兴致高昂,视野开阔,个性凸显,对于提升核心素养,创新精神等多方面都有积极的促进作用。作文,是语文课堂的“老大难”,本文就是要在新课程改革的背景下,尝试采用多种改革当中的新方式来进行作文指导,提升学生的语文写作能力。
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