【摘 要】
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“自学·议论·引导”教学法是教学领域一次带有根本意义的改革与创新,对教师教学理念的更新、教学方法的改进具有很大的启发意义.本文以初中数学教学为切入点,结合自身教学
【机 构】
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江苏省启东市鹤城中学 江苏启东 226241
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“自学·议论·引导”教学法是教学领域一次带有根本意义的改革与创新,对教师教学理念的更新、教学方法的改进具有很大的启发意义.本文以初中数学教学为切入点,结合自身教学实践,探索出了“自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中的具体应用,并对应用“自学·议论·引导”教学法的策略要点进行了总结,为广大一线数学教师应用“自学·议论·引导”教学法提供有益指导.
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