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运用文献资料法和访谈法对高校体育教育的培养模式进行研究,结果显示：课程设置专业性质不突出;成绩考核注重于结果而缺乏过程性评价;教学基数扩大,教学方法没有进行有效改进,影响教学质量.
高校体育人才培养模式建构
【摘 要】
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运用文献资料法和访谈法对高校体育教育的培养模式进行研究,结果显示：课程设置专业性质不突出;成绩考核注重于结果而缺乏过程性评价;教学基数扩大,教学方法没有进行有效改进,
【机 构】
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四川师范大学体育学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年11期
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