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在小学数学教学中,教师不仅要引导学生掌握基础知识、基本技能,更要引导学生构建完整的认知结构体系,发展学生的数学思维,促进学生融会贯通,举一反三,形成自己的认知结构。推理和模型思想是基本思维《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“学生推理能力的发展应当贯穿到整个数学学习过程当中。
用归纳推理和模型思想引导学生构建认知体系
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师不仅要引导学生掌握基础知识、基本技能,更要引导学生构建完整的认知结构体系,发展学生的数学思维,促进学生融会贯通,举一反三,形成自己的认知结构。推理和模型思想是基本思维《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“学生推理能力的发展应当贯穿到整个数学学习过程当中。
【机 构】
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成都师范附属小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年6期
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