论文部分内容阅读
摘要：小说演播是一种有声语言的情感表达，演播者通过自己对声音的塑造来呈现剧中的人物角色，达到以字传情，以情达意的目的，如何更加生动的塑造剧中角色而又不让观众混淆，成为了很多演播者不断追求的目标，本文通过一些案例描述等，来阐述如何在小说演播中去刻画生动形象的人物形象。
关键词：小说演播;角色塑造
一：何为小说演播
小说演播通过完整的故事情节的描述，塑造多种多样的人物形象，从而多方面的反应社会生活，小说演播一般对声音表现力的要求较高，期间带有大量的叙述，要求演播者对节奏的把控要强。
二：案头工作对塑造角色的重要性
很多人在拿到一部小说时习惯性的会选择直接去朗读，在不了解不故事背景的情况下这种创作方法很容易让演播者步入一个误区。演播者也很难理解每句话的真正含义，不清楚人物的内心事项、及人物所身处的环境，这样创作出来的人物是没有灵魂的，那么又何谈打动观众呢？在我们创作的过程中案头工作的准备占据着举足轻重的位子，它就像是打开大门的一把钥匙，只有打开这扇门才会看到里面更加迷人的景色，案头工作准备的是否充足也关系着演播者对人物的理解是否更加充分，故而，案头工作是小说演播前的第一步。
案头分析首先要做到的应是把本子从头到尾仔细阅读一遍，对剧情、人物、人物关系、故事的矛盾冲突有一个大致的了解。故事发生的背景以及规定情境能够有效的帮助我们理解剧中人物生活的大环境，从而把握人物的外部性格，例如：故事发生在七八十年代的陕北地区某一偏远的农村，相对应的大概就是淳朴、老实、善良的农民形象;再如故事发生在民国时期北平的某一书香之家，性格定位大概便是知书达理、温文尔雅、意气风发等。因生活的大环境不同，接触的人、事、物不同，从而导致剧中人物不同的性格特点，所以故事背景以及规定情境的深入分析更好的帮助我们更好的去定位一个角色。
其次，弄清楚角色之间的关系。每个人物之间必然存在千丝万缕的联系，或亲友关系、敌对关系等等，这些人物关系的不同便形成了错综复杂的关系网，推动了剧情的发展。在演播时人物关系的不同演播者也会更加清楚此刻人物的语气、语调。例如在小说《一个陌生女人的来信》中，女主人公一生都在期盼能有一天与男主公有一个幸福圆满的结局，而两人的关系却又是情妇非情妇、恋人非恋人、朋友又不是朋友、敌人更不是敌人，在男主人公看来她每次只是新鲜的猎物却并不记得他们之间发生的种种，甚至于她为他生的那个孩子，也因对剧中的这种人物关系理解的透彻，所以在演播时我们听到的大多是痛彻心扉的爱以及对女主人公的怜悯、惋惜和痛心，故而人物关系的确立更好的帮助演播者去塑造人物形象。
三：作品基调的确立
除了最基础的案头分析工作外其次就是对整篇小说基调的把握，结合以上案头工作的准备小说演播的基调基本就已经成型，基调的确立往往是一篇作品的灵魂，例如《青衣》的主基調一般为落寞、悲伤、哀愁，《智取威虎山》的主基调一般为慷慨激昂、高亢、积极的，但如果我们把《青衣》的主基调放在《智取威虎山》中那么作者想表达的思想便会大相径庭，文章也失去了它原有的生命力，故而作品基调的把握也是一篇小说中的重中之重。
四：角色声音的转换与塑造
小说演播一般为演播者通过声音的转换达到塑造多人形象的效果，这一特性往往增加了对演播者能力的要求，如何通过声音的转换塑造出不同的人物角色成为了演播者要思考的问题。
演播者可以通过口腔发声部位的调整来塑造不同年龄、性格、性别的人物角色。一个稿件中肯定会有人物性别的差异，由于男女生理构造的不同，音色也大多是不会相同的，男性的声音一般较为粗犷、阳刚，而女性的声音多为柔美、尖细，演播者不必追求百分百的相似，这是很难达到的，大多可根据声音特点对听众进行稍微的提示，女性可在声音转换的基础从对男性的心理特点进行入手，表达出男性的阳刚、自信即可，而男性演播者可把女性的柔美、细腻稍加修饰即可。
不用年龄阶段口腔发生的部位也是有所不同的，几岁的小朋友与二三十岁的青年再与花甲之年的老人他们的音色也是大不相同的，演播者可根据调节口腔的发声部位来塑造不同的人物角色，例如几岁的小朋友演播者可调节自己的前部口腔状态，把发声部位放在前部口腔便会出现幼儿稚嫩、乖嗲的声音;二三十岁青年的声音大多是高亢、激昂、沉稳的状态，这对演播者来说一般难度不大，演播者用中部口腔发生即可;花甲之年的老人对于演播者来说是需要下一些功夫的，口腔发声部位调节不好便会挤压自己的声部发出嘶哑的声音，更有甚者会很难发出声。老年人的发声部位一般是比较靠后的，此时演播者可调节自己的后部口腔结合胸腔共鸣来达到老年人暗哑的声音效果。
五：人物的典型性特征塑造
在很多小说片段中我们经常可以看到一些比较有特点的人物形象，例如口吃、智力障碍等，而这些人物形象会给人留下较为深刻的印象，但如果表现的太过又往往让人产生心理的不适，有对残章人士的不敬之意，故而演播者在面对这类问题时应把握住人物的尺度，表现出人物的心理过程即可。
参考文献
[1]白钢.广播小说人物语言演播的角色展现[J].新闻传播，2014（02）：135-136.
[2]孔维娅，王冠敏.浅谈小说演播[J].山东视听（山东省广播电视学校学报），2005（06）：59-60.
关键词：小说演播;角色塑造
一：何为小说演播
小说演播通过完整的故事情节的描述，塑造多种多样的人物形象，从而多方面的反应社会生活，小说演播一般对声音表现力的要求较高，期间带有大量的叙述，要求演播者对节奏的把控要强。
二：案头工作对塑造角色的重要性
很多人在拿到一部小说时习惯性的会选择直接去朗读，在不了解不故事背景的情况下这种创作方法很容易让演播者步入一个误区。演播者也很难理解每句话的真正含义，不清楚人物的内心事项、及人物所身处的环境，这样创作出来的人物是没有灵魂的，那么又何谈打动观众呢？在我们创作的过程中案头工作的准备占据着举足轻重的位子，它就像是打开大门的一把钥匙，只有打开这扇门才会看到里面更加迷人的景色，案头工作准备的是否充足也关系着演播者对人物的理解是否更加充分，故而，案头工作是小说演播前的第一步。
案头分析首先要做到的应是把本子从头到尾仔细阅读一遍，对剧情、人物、人物关系、故事的矛盾冲突有一个大致的了解。故事发生的背景以及规定情境能够有效的帮助我们理解剧中人物生活的大环境，从而把握人物的外部性格，例如：故事发生在七八十年代的陕北地区某一偏远的农村，相对应的大概就是淳朴、老实、善良的农民形象;再如故事发生在民国时期北平的某一书香之家，性格定位大概便是知书达理、温文尔雅、意气风发等。因生活的大环境不同，接触的人、事、物不同，从而导致剧中人物不同的性格特点，所以故事背景以及规定情境的深入分析更好的帮助我们更好的去定位一个角色。
其次，弄清楚角色之间的关系。每个人物之间必然存在千丝万缕的联系，或亲友关系、敌对关系等等，这些人物关系的不同便形成了错综复杂的关系网，推动了剧情的发展。在演播时人物关系的不同演播者也会更加清楚此刻人物的语气、语调。例如在小说《一个陌生女人的来信》中，女主人公一生都在期盼能有一天与男主公有一个幸福圆满的结局，而两人的关系却又是情妇非情妇、恋人非恋人、朋友又不是朋友、敌人更不是敌人，在男主人公看来她每次只是新鲜的猎物却并不记得他们之间发生的种种，甚至于她为他生的那个孩子，也因对剧中的这种人物关系理解的透彻，所以在演播时我们听到的大多是痛彻心扉的爱以及对女主人公的怜悯、惋惜和痛心，故而人物关系的确立更好的帮助演播者去塑造人物形象。
三：作品基调的确立
除了最基础的案头分析工作外其次就是对整篇小说基调的把握，结合以上案头工作的准备小说演播的基调基本就已经成型，基调的确立往往是一篇作品的灵魂，例如《青衣》的主基調一般为落寞、悲伤、哀愁，《智取威虎山》的主基调一般为慷慨激昂、高亢、积极的，但如果我们把《青衣》的主基调放在《智取威虎山》中那么作者想表达的思想便会大相径庭，文章也失去了它原有的生命力，故而作品基调的把握也是一篇小说中的重中之重。
四：角色声音的转换与塑造
小说演播一般为演播者通过声音的转换达到塑造多人形象的效果，这一特性往往增加了对演播者能力的要求，如何通过声音的转换塑造出不同的人物角色成为了演播者要思考的问题。
演播者可以通过口腔发声部位的调整来塑造不同年龄、性格、性别的人物角色。一个稿件中肯定会有人物性别的差异，由于男女生理构造的不同，音色也大多是不会相同的，男性的声音一般较为粗犷、阳刚，而女性的声音多为柔美、尖细，演播者不必追求百分百的相似，这是很难达到的，大多可根据声音特点对听众进行稍微的提示，女性可在声音转换的基础从对男性的心理特点进行入手，表达出男性的阳刚、自信即可，而男性演播者可把女性的柔美、细腻稍加修饰即可。
不用年龄阶段口腔发生的部位也是有所不同的，几岁的小朋友与二三十岁的青年再与花甲之年的老人他们的音色也是大不相同的，演播者可根据调节口腔的发声部位来塑造不同的人物角色，例如几岁的小朋友演播者可调节自己的前部口腔状态，把发声部位放在前部口腔便会出现幼儿稚嫩、乖嗲的声音;二三十岁青年的声音大多是高亢、激昂、沉稳的状态，这对演播者来说一般难度不大，演播者用中部口腔发生即可;花甲之年的老人对于演播者来说是需要下一些功夫的，口腔发声部位调节不好便会挤压自己的声部发出嘶哑的声音，更有甚者会很难发出声。老年人的发声部位一般是比较靠后的，此时演播者可调节自己的后部口腔结合胸腔共鸣来达到老年人暗哑的声音效果。
五：人物的典型性特征塑造
在很多小说片段中我们经常可以看到一些比较有特点的人物形象，例如口吃、智力障碍等，而这些人物形象会给人留下较为深刻的印象，但如果表现的太过又往往让人产生心理的不适，有对残章人士的不敬之意，故而演播者在面对这类问题时应把握住人物的尺度，表现出人物的心理过程即可。
参考文献
[1]白钢.广播小说人物语言演播的角色展现[J].新闻传播，2014（02）：135-136.
[2]孔维娅，王冠敏.浅谈小说演播[J].山东视听（山东省广播电视学校学报），2005（06）：59-60.