【摘 要】
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随着现代素质教育改革及新课程改革的不断发展,对初中数学教学质量及教学效果提出了越来越高的要求。因此,将学生作为课堂的主体,教师充当引导者,利用问题的引导来不断地提高
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随着现代素质教育改革及新课程改革的不断发展,对初中数学教学质量及教学效果提出了越来越高的要求。因此,将学生作为课堂的主体,教师充当引导者,利用问题的引导来不断地提高学生思考问题、解决问题的能力是发展的需要,而问题导向,层层推进的教学法可以使这一目标得以较好地实现,从而提高学生的数学能力,激活学生的数学思维。本文将通过对角平分线之角的计算教学例析,对这一教学方法进行阐述。
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