学生的请假条该怎么写？什么样的请假条才会让老师愉悦地准假呢？
　　浙江理工大学有一位人称“舅舅”的老师，他给学生指定的写请假条的方式非常有创意—用手绘的方式写。本来只是个枯燥无趣的程序，但自从这位老师突发奇想后，请假条变成了有意思的漫画、素描—原来，写假条也可以这样有趣！
　　这位在学生的请假条上也要动脑筋的老师名叫顾红建，是浙江理工大学艺术与设计学院的老师。为什么要这么做？原因很简单：他带的学生都是学设计的。
　　用手绘完成请假条，如此“脑洞大开”的请假制度，是顾老师当辅导员时的“发明”。如今，“舅舅”的手上已经有了一大叠手绘请假条，看起来就像是学生的作业。
　　顾红建收到的第一张手绘假条，是军训期间一个学生画的。有点类似简笔画，画了一条腿磕碰在柱子上，然后用简洁的线条画出了骨骼的形状以及裂痕，表示腿骨折了。底下只写了一行小字：望顾老师批准。
　　从那以后，他收到了各种各样“艺术风格”的作品。比如：有人画了一班开走的列车和一个追赶的小人，表示因为没赶上车而迟到了；有人走欧美画风，故意把人物画得很丑，还调皮地写上了“望男神批准”；有人把假条做成了贺卡，打开折页就是一个大红“囍”字，还画上了浪漫的婚礼现场，并用中英文写上了请假“文案”—原来是要去参加姐姐的婚礼。
　　更有学生不厌其烦地画出了多格漫画，情节复杂，文字解说写满了一页纸，最后附上了洋洋洒灑的“检讨说明”。
　　这种充满创意的手绘请假条是正式假条的“兑换券”，有时候学生们有急事来不及画，也会在事后完成这项任务。
　　小王是顾红建班上的学生，对这个点子，她表示非常喜欢。“如果是一般的请假条，就简简单单的几行字，用过后肯定不会保留；而我们把请假事由手绘出来，像明信片一样，有珍藏价值。”
　　“学生们的请假条已经可以出书了。”顾老师笑道，“同学们都喜欢这种形式。我们后来还出了许多漫画集，有建党95周年的纪念画册，有图说治国理政等等。”
　　顾红建说，当初决定让学生制作手绘假条，一方面是出于专业技能培养的考虑，让学生们学会在生活中用艺术语言叙事；另一方面，他也想帮学生们留下大学生活的记忆。
　　同学们评价顾红建是一个“逗、热心、有效率”的人，而顾红建说自己就是一个喜欢护犊子的普通老师。他们师生之间，就好似相互体谅的朋友。
　　“我是一个恋旧的人，所以我想把学生们的一张张手绘假条、生活照还有一些小作品整理成册，在毕业的时候给学生们留个纪念。”顾红建说，“或许手绘假条可以成为他们毕业聚会时的一个话题，那时候回忆起来应该会挺美好的。”
　　在顾红建心目中，手绘假条某种程度上可以作为同班同学毕业后一条情感沟通的纽带。如今，手绘假条也承载着“舅舅”和孩子们“无正当理由不请假”的约定。
　　从大学时期做校级组织干部，到参加工作后与学生们朝夕相处，顾红建很了解现代大学生的心理。规矩、教条枯燥烦琐，学生们不易接受，师生之间容易产生距离感。面对这种状况，“舅舅”的大招儿就是“暖男守则”。
　　“学生们需要我，才说明作为辅导员我是称职的。我喜欢他们与我多交流。”提到自己与学生们的点点滴滴，顾红建露出了欣慰的笑容，“我很高兴选择了这样一种幸福的职业，孩子们把我当成了家人，这让我很享受。”