【摘 要】
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摘要：作文教学一直是语文教学的瓶颈，尤其是面临拆迁的乡镇初中学生的作文水平更是普遍较低，学生对写作不感兴趣。笔者作为一个乡镇初中的语文教师，对任教学校的作文教学现状做了问卷调查和访谈，对调查结果进行了分析，并结合现代乡镇初中的环境及人文差异，提出对策，把合作教学理念引入作文教学，建立乡镇初中合作式作文教学模式。 关键词：作文教学;合作教学;乡镇初中;新课程;现状调查 中图分类号：G633.34
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摘要：作文教学一直是语文教学的瓶颈，尤其是面临拆迁的乡镇初中学生的作文水平更是普遍较低，学生对写作不感兴趣。笔者作为一个乡镇初中的语文教师，对任教学校的作文教学现状做了问卷调查和访谈，对调查结果进行了分析，并结合现代乡镇初中的环境及人文差异，提出对策，把合作教学理念引入作文教学，建立乡镇初中合作式作文教学模式。
关键词：作文教学;合作教学;乡镇初中;新课程;现状调查
中图分类号：G633.34文献标识码：A
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