【摘 要】
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在小学数学教学过程中属性结合思想的应用,不但有助于提高学生学习兴趣,同时还能够帮助学生构建良好的数学系统,从而显著提高小学数学教学质量。因此,在小学数学教学中,教师
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在小学数学教学过程中属性结合思想的应用,不但有助于提高学生学习兴趣,同时还能够帮助学生构建良好的数学系统,从而显著提高小学数学教学质量。因此,在小学数学教学中,教师应构建数形结合的教学模式,以使学生具有数形结合的意识。
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