【摘 要】
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【内容摘要】在高中阶段的学习中，地理是让学生比较头疼的一门学科，因为涉及的知识范围比较广，知识点的量也很大，学生学习起来有一定的难度。所以，为了能够给学生一个更加直观的教学体验，教师可以适当的使用图像教学。首先，教师可以用地理图像进行导学，激起学生的好奇心，然后在教学的过程中培养学生对于图像的分析能力，提高学生的学习效率，最后为了能够让学生对地理图像有一个深刻的认识，教师可以鼓励学生去绘制地理图像
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【内容摘要】在高中阶段的学习中，地理是让学生比较头疼的一门学科，因为涉及的知识范围比较广，知识点的量也很大，学生学习起来有一定的难度。所以，为了能够给学生一个更加直观的教学体验，教师可以适当的使用图像教学。首先，教师可以用地理图像进行导学，激起学生的好奇心，然后在教学的过程中培养学生对于图像的分析能力，提高学生的学习效率，最后为了能够让学生对地理图像有一个深刻的认识，教师可以鼓励学生去绘制地理图像，全面的提高学生地理水平。
【关键词】初中地理
其他文献
【内容摘要】激发学生的学习兴趣是学好本学科的关键。首先要关注导入，应和现实生活紧密联系、蕴含让学生思考的空间;其次要认真对待学生的提问;还要有融洽的师生关系。 【关键词】导入新颖 思考空间 认真对待提问 融洽的师生关系 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，让学生喜欢上政治课的途径之一就是激发他们的学习兴趣，我将自己的一些想法略作阐述。 在教学过程中，我觉得要把握好三个环节：导入、学生的提
【内容摘要】写作在高中时期的语文课程实际学习中具有极为关键的作用，并且其在高考中的分数占比也是非常关键的。文中对现代高中时期语文写作教学的现实状况进行分析，基于鼓励学生个体进行自主写作，来提升学生参与写作学习的兴趣与热情，在高中时期语文写作教学环节中创设自主学习模式，以期能够提升学生的写作能力。 【关键词】高中时期 语文课程 写作教学环节 自主学习模式 现代我国正在全力推行的新课标中，对高中时
【内容摘要】随着社会经济的发展，科学技术水平的提高，国家认识到人才的关键，开始重视教育事业的发展。近些年来，新课改的深入实行和发展，出现了一大批新型的教学方式被用于课堂教学中，有效的提升了整体的高中教学质量。但是站在学科核心素养视角下来看，高中的教学水平还有很大的提升空间，尤其是高中化学教学。本篇文章主要对高中化学学科的核心素养进行了介绍，指出了当前高中化学教学存在的问题，并提出了学科核心素养视角
【内容摘要】笔者通过初三美术教材第二单元《笔情墨意抒胸臆》第二课《寻常生活浓郁情趣》的教学，努力探索新课程理念下的中国水墨写意教学的新形式，表达关于美术学科中技法教学的新观点：技法教学应该适合学生的需要，使学生借此表达自己在生活中的真情。 【关键词】水墨写意画 技法教学 适合学生 美术新课程标准已经施行了十多年，美术学科的特性——“情感性”在新课改中得到了越来越多老师的重视和发挥。笔者就初三美
初中生喜欢物理，但又怕学物理，尤其是电学部分，很多学生感觉错综复杂，糊里糊涂。其实在教学过程中，教师如果运用以下几种技巧，破解教学障碍，便可消除学生电学学习上的迷茫，提升教学效率。 一、发挥想象——使深奥道理浅显化 教学中遇到一些深奥知识学生难以理解时，教师要想方设法通过一些熟悉的具体事例，加以说明，同时要自编一些识记口诀，巧妙利用类比启发学生。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学习兴趣，最重要的
在教学中，教师的提问是启迪学生思维的重要方式，也是启发式教学的主要手段，更是联系师生互动交流的一条重要的纽带。提问很重要，也很有艺术性。问得好坏，直接关系到课堂教学效果的好坏，甚至关乎到一节课的成败。生物课是一门与自然密切相连的学科，也是一门实践性很强的学科，教学中更要精心设计提问，充分合理运用提问，这样才能调动起学生极大的学习兴趣，提高教学效果。 一、提问的目的和意义 1.启发思维。提问的最
【内容摘要】在高中各项教学活动中，数学教学占据着不可或缺的重要地位，高中生在校接受数学教学，在数学教师的帮助下，不断增强自身数学知识积累，通过不断的数学试题练习，提升自身的数学素养，促进自身全面发展，如何提升学生解题能力一直是众多数学教学工作者重点关注问题。本文主要分析建立良好数学思想方法对提高学生解题能力的重要性，积极探索在解答高中数学题目中的运用尝试、猜测、推想思想方法的策略，并且提出一些具有
【内容摘要】历史学科的重要特性之一在于它是记录过去人们干过什么，帮助人类认知自我，了解社会及历史变迁的重要凭证。应试教育下的历史教学往往是教师通过“灌输式”填鸭教学将需要学生识记的琐碎知识点讲授给学生，而学生则在学习过程中埋头记笔记、划重点。这种普遍存在的被动式学习模式逐渐消磨了学生对历史知识的探究兴趣，导致其学习历史的效率低下。新课程改革打破了旧有的传统教学方式，更加注重在学习过程中发挥学生的主
【内容摘要】随着信息化、网络化的不断发展，微课将会慢慢渗透到我们的教学中去，所以作为新时代的教师要紧跟时代的步伐，做一名创新型的老师，将微课贯穿到我们的教学中去。但如何利用好微课也是值得我们研究的问题。本文将以必修一第一章和第二章为例，对在中学地理教学中，如何选择重难点制作微课及如何选择微课形式突破重难点来展开研究。 【关键词】高中地理教学 微课 重难点 传统的高中教学中，大多以教师讲授为主。
【内容摘要】初中物理作为物理的起步，必须在这一阶段中掌握良好的物理学习方法，但目前，大部分初中生在物理学科上的学力表现都不是很好。为了让初中生们能够适应后续更加高难度的物理学习，也为了能打下坚实的物理基础，需要教师们积极的转变教学思维和教学方式，为学生开展更适合他们的课堂，逐渐培养起他们的物理学科的学力。 【关键词】初中学生 物理 学力 探究 引言 物理是一门源于生活也将运用于生活中的学科，