【摘 要】
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＜正＞【大单元教学主题】寄情山水。【大单元教学篇目】《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》。【大单元教学目标】一、熟练吟诵三首古诗，掌握其基本意思。二、分析三首古诗所表达的思想感情、所运用的写作手法。三、培育学生对祖国大好河山的热爱之情，激发学生的民族自信心与自豪感。【大问题】三首古诗中的自然山水各是怎样的？诗人分别是如何描述祖国壮丽山河的？【大任务】挖掘“借景抒情”艺术手法的魅力，体会诗人寄情
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＜正＞【大单元教学主题】寄情山水。【大单元教学篇目】《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》。【大单元教学目标】一、熟练吟诵三首古诗，掌握其基本意思。二、分析三首古诗所表达的思想感情、所运用的写作手法。三、培育学生对祖国大好河山的热爱之情，激发学生的民族自信心与自豪感。【大问题】三首古诗中的自然山水各是怎样的？诗人分别是如何描述祖国壮丽山河的？【大任务】挖掘“借景抒情”艺术手法的魅力，体会诗人寄情山水的情怀。
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＜正＞【教学目标】1在两首诗的比照学习中,体会以景衬情的写法,并有感情地朗诵、背诵两首诗。2.感悟两首诗共同的爱国主题。【教学流程】一、整体通读,粗知诗意师:今天我们来学习第9课《古诗三首》中的《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。第二首诗题目比较长,像这样《sub>sub>有感》的诗题还有很多,
基于2005—2020年中国省级面板数据，以技术创新为中介变量，考察数字经济对乡村产业高质量发展的影响及其作用机制。研究结果表明：数字经济能有效促进乡村产业的产业链延伸、新业态发展、技术渗透和组织创新；数字经济能通过促进技术创新和突破式创新、弱化渐进式创新来显著促进乡村产业高质量发展；数字经济对乡村产业高质量发展的影响存在区域异质性，东部地区技术创新的中介效应最显著。基于此，通过鼓励技术创新、大力
古诗词是我国优秀传统文化的瑰宝,它内涵丰富,博大精深,对传承中华优秀传统文化具有重要的意义。古诗词教学一直是小学语文教学的重点,尤其是部编版教材的投入使用,古诗词篇目明显增多,这也说明古诗词在小学语文中有举足轻重的地位。但受应试教育等多种因素的影响,学生的古诗词学习并没有得到重视,学习古诗词不够深入,仅停留在表层次的学习,古诗词教学仍然以单首教学为主,以至于古诗词教学效果不理想。特别是对朝鲜族小学
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＜正＞“传”“款”“复制品”之分别按照中国传统的规范，书画作品的原作（真迹），其标签上一般不会做附加注明。如果是有疑问的作品，其标签上会在作者名字或题目后面注一个带括号的“传”字。例如在东晋顾恺之《女史箴图》（大英博物馆藏）的名字或作品名称后面，就写有一个括号“传”字，表示这张画不一定是顾氏的原作，而是流传比较早、比较真实可信地还原了顾恺之《女史箴图》原作造型和神韵的作品。
作为20世纪中国钢琴艺术的拓荒者和教育者,广东省梅州籍音乐家李树化的作品与论著在近年得到全面发现,是中国近代音乐史研究近十年间取得的重大成就。但是,作为国立艺术院首任音乐系主任以及校长林风眠的同乡好友,李树化任职期间正处国立艺专的黄金十年（1928-1937）,他的音乐教育在高等美术教育中起着催化剂般的作用,无处不在。这一点尚未得到相关研究者的重视。因此,本文旨在从两个视角重新考察李树化的贡献:第
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