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农村小学由于地理、家庭背景等特殊条件，学生对学习的概念停留在表层的位置，学生的学习习惯并未养成，多数都是靠教师和家长的督促才去学习，将教师布置的家庭作业完成以后就不再主动进行学习，不愿意进一步的提升自己的学习水平，加之现在手机泛滥，学生玩手机的现象日益严重，对于学习数学的热情正渐渐消逝，因此我觉得需要尽快改变这种现象。我们学校的学生大多来自于农村，身为城乡结合部的教师，研究如何让农村学生更加积极主动地学习有一定的意义，对此我研究结果如下。