突破“三要素”实现新探索r——高中语文小说阅读教学新探

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小说作为一种极为常见的文字表述方式,在高中语文教学过程中占据着十分重要的地位.但是由于小说篇幅过长,不同人物之间的关系错综复杂,且各个章节之间的关联性不强,导致学生在实际阅读与学习过程中存在着诸多的问题与阻碍,而教师一味地根据“三要素”进行教学,无法真正发挥小说的教学效果.本文就如何在实际的高中语文教学过程中正确开展小说阅读教学展开讨论.
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