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学习活动既需要师生双方的共同参与，又需要良好的教学平台，给予学生更宽广的思考空间。所以，为了保证课堂有效性，只n有教师充分对授课内涵进行挖掘，选择更容易激发学生学习乐趣的方式讲解知识，才能使寓教于乐的环境，充分锻炼学生思维意识，从而推n动新课标教育思想的快速落实。教师应根据小学生的数学思维能力，选择有效的授课手段助力课堂教学有效性的提升，才能符合学生个性发n展需求与认知规律，帮助学生更积极地对数学知识进行探索。本文从数学有效性课堂的开展意义入手，探讨发挥教学有效性的具体途径，希n望创造良好学习环境的同时，为其他教师提供参考。