新生儿化脓性胃炎134例病原学分析

来源 :河南预防医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhhanyin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 了解导致新生儿化脓性胃炎的病原学种类与发病因素 ,探索早期确诊与有效治疗措施。方法 对临床表现反应差、拒乳、呕吐、腹胀等疑似有胃部感染的新生儿 ,以无菌操作程序 ,抽取胃液作细菌培养鉴定。结果 检出病原菌达 14种 ,主要为肠道菌与假单胞菌 ,其次为革兰氏阳性球菌。结论 对收治的新生儿患者 ,如有临床疑似病例 ,应尽早采集胃液标本作病原学诊断 ,以利早期采取有效治疗措施。提高治愈率而缩短病程。 Objective To understand the etiology and pathogenesis of neonatal suppurative gastritis and explore early diagnosis and effective treatment. Methods Neonates with poor stomach response, refused to milk, vomiting, abdominal distension and other suspected gastric infections were enrolled in this study. Aseptic procedures were used to identify gastric juice for bacterial culture. Results There were 14 pathogens detected, mainly intestinal bacteria and Pseudomonas, followed by Gram-positive cocci. Conclusion For patients with newly diagnosed infants, if there are clinical suspected cases, gastric juice specimens should be collected as early as possible for etiological diagnosis to facilitate early treatment. Improve the cure rate and shorten the course.
其他文献
长期以来,我们只注重大脑贮存知识的“仓库”作用,片面地训练学生的记忆功能,而忽视大脑的创造潜能.创造教育就是要尽可能地开发出学生的创造潜能.
古人云:“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半.”可见,教师在向学生传授知识的同时,应重视指导学生掌握学习的方法,使学生学会学习,逐步形成独立获得知识的能力.在多年的课
   目的:探讨化疗前食管癌组织中ERCC1mRNA水平对CDDP/5- FU化疗疗效的预测价值。方法:采用半定量RT PCR检测 20例初治食管癌患者化疗前癌组织中ERCC1mRNA水平。患者接受
目的:探讨《伤寒论》关于太阳中风兼证的治疗.方法:对《伤寒论·辨太阳病脉证并治上》中第14条、第15条、第18条、第20条、第21条、第22条、第43条及第62条,并参成无己的注释
1 材料与方法1.1 病例与对照的选择 医院感染病例为 1997年4月份至 1998年 4月份住院患者中通过回顾性调查 ,所获得的医院感染患者 ,对照同病种未感染的患者。1.2 医院感
新的课程标准十分关注学生的科学素质发展,把科学素质定位为一个人素质的重要组成部分,为此,新课程专门编写了《科学》这一本(套)教材,有计划,有系统地开展初步科学知识的学
传统的阅读教学注重字、词、句段的分析,学生得到的是零打碎敲的死的知识,而不能从整体上把握文章,无法真正体验其丰富的内涵,导致了语文教学的僵化、细化、量化。在注提实验
师:从文字中,你能了解哪些信息?rn师:一天有几个小时?rn师:他睡了几个小时?你从哪里了解到的?rn师:怎么计算经过时间?rn解决问题中一个重要环节就是收集信息.收集信息也是有
一、基本情况介绍1.学生基本情况。学生谭某,男,1996年1月26出生,现读小学六年级。主要表现在:(1)不讲卫生,乱扔垃圾,集体观念较差;(2)上课时不能集中注意力,爱做小动作,喜欢