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对“互联网 ”时代高中信息技术教学的思考
【摘 要】
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【摘要】 在“互联网 ”的时代，各个行业都与互联网紧密联系，高中教育也是如此。互联网的出现使高中信息技术教育方式发生了变化，使信息课堂教学能够更加满足时代发展的需要，使学生能够从中学到更加先进的信息技术知识，从而为将来的发展打下基础。 【关键词】 互联网 高中信息技术教学 思考 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年23期
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【摘要】 语文作为一种社会交际的工具，其核心功能更多的在于能够熟练运用口头和书面进行人际交流。读写结合教学一直受到小学语文教育的关注，众多的教育专家致力于研究阅读与写作的有机结合，综合提高学生的阅读和写作能力。因此这就要求现在语文教学要更加重视读写的结合，同时在新课改的大背景下，写作教学已经成为语文教学中的关键点和难点。 【关键词】 小学语文教学 读写结合 实践教学 实施策略 【中图分类号
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【摘要】 作文的教学是初中语文教学中不可或缺的一项，其能够增长学生的语文知识，提高学生的语文素养。在初中语文作文教学过程中，不但要求教师转变陈旧的教学观念，改良教学方式，根据学生的具体情况采用一对一的教学方式，而且要求学生主动参与作文的教学活动，唯有如此，才能真正达到作文教学的新要求。 【关键词】 语文作文 作文教学 教学效率 【中图分类号】 G633.34 【文献
摘 要：习近平总书记在十九大报告中明确提出，必须把教育事业放在优先位置。进一步提升教育质量也成为下阶段教育事业发展的一大着力点。公平而有质量，不仅仅是在逐步消除教育资源分配差异的宏观问题，更是每个学科、每位教师都需要为之努力的微观问题。文章结合党的十九大会议精神，以教师要坚定信念、勇于创新、率先垂范三个方面对做好大学生思想政治教育工作作简要论述，为进一步推进大学生思想政治教育工作提供参考。 关键
【摘要】 德育校本课程是学校根据国家的教育方针和指导要求，内部老师依据学校的教学情况、实际特点以及学生学习的需求特别定制的德育课程。其最大的特点就是较强的自主性，德育校本课程真正做到了以学生为主体，根据学生的个性差异提供不同的课程选择，满足了素质教育的要求。基于此，本文简要概述了校本德育课程在实际开发中出现的问题，并基于生活分析研究了小学德育校本课程开发的具体对策，以此来实现校本德育课程的顺利开发
【摘要】 高中阶段由于是学生转型的关键期，高中教育深受社会关注。高中地理是高中教育阶段的基础科目，对学生的转型有重要作用。高中地理教学资源的开发与应用是提高地理课堂教学效果的重要途径。文章基于地理教学高效性背景，进行地理教学资源开发途径与应用路径的探讨，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 有效课堂 高中地理 课程资源 开发 应用 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】
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