牛顿曾说：我之所以成功，是因为我站在巨人的肩膀上。其实任何学科的发展，都是建立在前人创造的基础上的。人类语言的发展进步更是不例外，所以人们为了积累词汇，拓宽视野，丰富自己的知识储备，都在大量阅读前人的著作。阅读，是学习最好最快的方法。而“语文主题学习”课堂改革的核心内容就是将阅读引进课堂。
　　虽然已经使用过上册“语文主题学习”丛书，但开学初，我刚把一年级下册丛书拿到手中，仍然犹如初見般被深深吸引。一年级下册丛书和上册一样分为两本，每本都有一个主题，分别为“春天的声音”和“夏日乐趣多”。这两个主题都用五字短语起名，朗朗上口，意境优美。封面除了书名和主题，还在边角处设置了与主题相对应的美图，整体设计精致美观，再加上厚实的纸张，第一感觉就能给人以美的享受，让人充分感受到编者真挚的诚意、严谨的态度和艺术的美感。
　　当然，阅读怎能只关注表面？打开丛书一年级下1，扉页便有一首优美的小诗《我多么希望》。小诗共有两节，诗中有湿润的林荫道、天空、清风和房子。轻读诗篇，就像打开一扇窗，瞬间闻到生活气息的芬芳。整本书由多篇儿童诗和小故事组成，与语文统编教材每单元的主题相对应。如教材第一单元是识字，丛书前两单元主题便是快乐识字和有趣的汉字，老师们能根据课文内容选择适合的丛书文章推荐给孩子进行迁移阅读。学习课文《春夏秋冬》，便有丛书文章《四季歌》《十二月歌》《二十四节气歌》可选读，从四季到十二个月份，从气候温度到节气特点，相关知识一应俱全；学习课文《姓氏歌》，可从《十二生肖歌》《百家姓故事》中选择阅读，中国人的姓氏形成原因、属相生肖等知识学生喜闻乐见；《有趣的成语》是从一到十的数字成语，《添口歌》汉字加口组新字，不仅能认字学词唱儿歌，还能自主创编展智慧；《小乌鸦爱妈妈》中反哺妈妈的小乌鸦，《我给奶奶送阳光》中懂事的小鹿儿，传递孝老正能量；《黄河的话》《美丽的草原》等认识我中华大好山河，《给你写信》《我喜欢你》等学会友好相处分享快乐……从想象丰富的童话到有爱有趣的故事，从传统文化到现代故事，从自然科学知识到人文精神品质，从祖国大爱到纯真小我，所有的作品，都是那么优美和精致，字里行间都洋溢着对生活的热爱和对幸福的向往。这是一本书，却不仅仅是一本普通的书，还是文化的传承、生活态度的引导，每读一篇都唇齿留香、心存美好，孩子怎能不喜欢？
　　一本小小的“语文主题学习”丛书就是一座桥，一套“语文主题学习”丛书就是一个个优秀的老师，它引领师生，使阅读成为一种习惯，让师生的生活变得更加光明，更加有意义。
　　感谢“语文主题学习”丛书！我和孩子们非常非常喜欢你！
　　（作者单位：翼城县汇丰学校）