【摘 要】
：
语音学习是学好英语的基本条件和必备的能力.高中阶段的语音知识学习是在复习和巩固义务教育所获得的语音知识的基础上,侧重通过实践增强学生的语感,体会语音知识的表意功能,帮助学生建构语音意识和语音能力.人教社出版的新教材必修课本和选择性必修课本的每一篇都安排了语音教学,为高一的新生的语音做了一个很好的过渡和衔接.
论文部分内容阅读
语音学习是学好英语的基本条件和必备的能力.高中阶段的语音知识学习是在复习和巩固义务教育所获得的语音知识的基础上,侧重通过实践增强学生的语感,体会语音知识的表意功能,帮助学生建构语音意识和语音能力.人教社出版的新教材必修课本和选择性必修课本的每一篇都安排了语音教学,为高一的新生的语音做了一个很好的过渡和衔接.
其他文献
在二十一世纪,文化软实力逐渐显现了其重要性,民族文化安全问题得到了越来越高的重视.在多元文化盛行的今天,只有增强本国的文化自信,才能更好地提高自身的竞争力.非物质文化遗产在文化传承方面扮演着重要的角色,传承人承担着非物质文化遗产保护和发展的责任.因此,非物质文化遗产传承人应该得到更多的重视.
幼儿教师职前培养模式主要为初中起点的五年一贯制、三二分段制、二三分段制三种形式.”三二连读”是五年一贯制是升格产生的一种新型培养模式.但是目前存在问题也较多:缺少对中高职衔接课程体系的一体化设计;合作院校间的师资、实习实训资源共享还受时空限制.在此基础上,文章先简单分析了”三二连读”制的重要性,并简要论述五年一贯制学前教育专业人才培养模式存在的一些问题,随后详细论述了”三二连读”制下学前教育专科课程体系的建构的可行性策略.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师要引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美.伴随着自主游戏的不断深入开展,幼儿园在有限的空间和条件下,把自然带进幼儿园,成为教育的隐性课程,为幼儿的认知成长提供了丰富的素材.
《氓》作为《诗经》中”弃妇诗”的代表,蕴含独特的文学价值及社会意义,同时也是我们研究先秦时期女子恋爱、婚姻、家庭的主要资料来源.本文主要探讨了《氓》中所体现的先秦时期女子的爱情观,即:自由、率真地追求爱情、自觉地抗争男女爱情不平等、对待婚后生活自省自立,以及《氓》对整个社会的普遍意义.
互联网推动了素质教育现代化进程,但同时也是一把双刃剑.小学班主任作为班级教学与管理工作的核心,肩负落实学生德育工作的责任与义务,如何对互联网善加利用优化德育工作是班主任需要思考的问题.就教学实践来看,互联网与德育工作结合有利也有弊,小学生年龄小,心智不成熟,认知还不够全面,缺乏自控力和自觉性,极易受到互联网中不良信息的影响,不利于其身心健康发展.尤其是当前学生生活质量提高,学习环境开放、相对自由的情况下,学生的思想情感和道德修养的培养工作更加重要.
基于核心素养的背景下,教师在教学小学数学时要注重培养学生的阅读能力,促进学生更好的学习数学知识,为学生后续的学习提供良好的帮助.本文从设计情境、阅读问题、训练以及反馈这四个方面入手,阐述了基于核心素养背景下如何培养学生的阅读能力.
顶岗实习不仅是学习技能,还要接受企业文化的熏陶,进而提高个人修养,因为一个人是在不断的工作实践中成长起来的,顶岗实习是学生的一项重要学习任务,班主任将发挥着重要作用.本论文中,笔者从顶岗实习前的思想”洗礼”、顶岗实习期的行动”浸润”和顶岗实习末的”资源共享”三方面,分析了技工院校班认行如何做好顶岗实习工作的三步曲.
当前伴随着教育实施改革,培养学生的数学思维能力成为了教学的重点.在这样的教学要求下,教师需要在教学内容、教学模式、教学方法上下功夫,积极的改变过去传统单调的教学模式,利用先进的教学理念,创设出丰富教学模式,模拟出新奇有趣的教学情形,从而有效的吸引到学生的学习兴趣,然后引导学生在学习过程中积极的探究与思考,有效的激发了学生数学思维的提升.笔者将在下文结合自身的教学经验,阐述具体可行的教学策略.
培养学生的核心素养是我国教育改革的重要方向,培养学生的核心素养不仅有利于学生综合素养的培养,还有利于学生成绩的提高.时代在进步,科技在发展,以往的教学模式已经不适应于现代教学中了,时代在发展的同时,教学模式也要更新.作为一名中职体育教师应该运用多样化的体育活动来提高学生的核心素养,让中职学生在强身健体的同时培养核心素养,为毕业以后的学业和生活奠定基础.
由于国内教育资源分配不均匀,导致有些地区接近一半的学生无法进入高中课堂,而中职院校是接纳这些学生,将这些学生培养成为技术性人才的重要场所.近些年来,社会上对数控人才的需求越来越大,数控专业也成为中职教育的一大热门,如果依照以往传统单一化的教学模式,只注重理论课程的讲解,不让学生加以理解和实践,是无法为社会培养高素养人才的,因此本文主要从中职数控专业教学改革中存在的一些问题,提出几点建议.