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摘要：随着现代科技的日新月异，信息技术也迎来了空前的大爆发，其中互联网技术已经渐渐渗透到了各行各业，成为新时代的宠儿。多媒体技术作为互联网的衍生物，已经在各类学校中被大规模使用。高校作为各类学校的科技前沿，多媒体技术也是应用十分广泛的。体育舞蹈属于一种需要形象教学的课程，有效的利用多媒体技术就可以大大提高他的教学质量，使学生获得更优质的教学。本文就高校体育舞蹈中多媒体技术的运用分析作为主题，对这一技术使用的重要性、在使用过程中可能会出现的问题以及如在高校体育舞蹈中何合理使用这一技术进行初步的分析。
关键词：体育舞蹈;多媒体技术;运用分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
我国对人才的要求是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其中美是就近几年来国家一直在强调重视的一个方面。而高校作为直接与社会对接的重要场所，它所承担的责任也是不容小觑的，有效提高高校的教学水平，是快速促进人才培养和推动社会更好更快发展以提高国家的综合国力的有效措施。体育舞蹈作为美育中的一部分，也被大家所重视，但是传统的体育舞蹈教学中，还要许多教学短板，比如艺术类与非艺术类的舞蹈教学就有十分巨大的不同，而多媒体作为一种教学手段的硬件措施，能够有效改善这些短板从而提高教学水平，促进高校学生学习质量，对我国体育行业有着十分重要的推进作用。
一、体育舞蹈教学中多媒体技术的运用的重要性
（一）丰富教学内容
多媒体作为一种互联网教学形式，它具有十分广泛的信息来源，所以，它能够有效的扩大信息量，扩展课时容量，提高学生的学习效率。舞蹈教学与传统的理论知识类教学的教学方式是不一样的，传统理论知识的教学可以通过许多的间接经验就可以有很好的掌握，但是体育舞蹈作为一种艺术教学，必须有直观的感受以及大量细节重复而成[3]。如果光靠教师的讲述以及示范是很难进行有效学习的，而且教师的经验也是有限的，往往会有知识与能力上的短板，这时，多媒体教学就可以有效对这些问题进行弥补。比如，在教学时可以多次重复难度系数大的动作让学生根据视频上的讲解再结合老师的纠正，就既减少了老师的工作量，又能让学生得到更好的教学。其次，多媒体还可以对老师的知识短板进行补充，信息大，容量大，既节约了时间和成本，又提高了效率。
（二）提高学生学习积极性
多媒体的教学模式对于学生来说课程内容丰富了，而且教学方式也更加直观有趣，所以，通过多媒体的教学能够有效提高学生学习积极性。像是在传统教学中，高校的体育舞蹈教学往往是通过教师语言讲述，再进行肢体示范等模式完成，这十分考验教师在语言上的功底，如果教师语言不被学生喜欢甚至枯燥，教学的质量可能就会大大降低，严重的还会影响学生学习积极性和学习效果，这不仅学生的学习效率降低，还会导致学生失去学习兴趣。与此同时，教师口述可能不够完善，也会导致学生动作不够准确，从而领悟不到其中的精髓。在这种情况下，如果通过多媒体的直观反复多样的教学，既可以激发学生学习兴趣，还能提高学生学习效果。
（三）降低教师教学压力
在传统的教学中，体育舞蹈老师在课前会仔细了解课程的教学动作，并通过多次重复和研究来寻找更规范的语言表达以及标准的动作形式，这些都让体育舞蹈教师的工作量大大增加。如果是通过多媒体的教学模式，教师在课前准备时就可以通过互联网搜集相关资料，并使用多媒体来更加直观的展现教学内容[4]。这样，不仅可以降低教学压力，还能提高学生学习效率，节约出时间给学生对教学内容进行更加深层的研究，也能让高校的体育舞蹈教师有更多的时间和注意力去研究更好的教学方法。
二、体育舞蹈教学中多媒体技术的问题
（一）使用频率较低
随着信息化的完善，已经有越来越多的高校在教学中普及了多媒体的运用，但是还有一些高校使用多媒體的频率低下，无法很好的跟上时代的步伐。对于这类现象，主要的问题要从学校和教师这两方面来参考。学校方面与教学经费不足，难以及时更新教学设备，还有的是对现代信息技术的应用了解不够，没有看到多媒体的优点以及重要性;从教师方面来看，一些老教师受以往的的教学经验限制，对新时代的信息技术有所排斥甚至不愿意去提升自己的教学模式[2]。
（二）多媒体使用水平低
在体育舞蹈的教学中，多媒体的普及年限是比较短的，网上的相关资料相对于其他的资源是相对稀少的，而且其他资源对于体育舞蹈教学的参考价值也有限，因此，在教师制作课件时常会出现的问题也很难得到及时的解决，这样就导致体育舞蹈的教学课件效率偏低，如果教学任务较多，那么很多教师为了准时完成任务就会对自己的课件要求降低许多，甚至很多在来不及制作时会放弃使用多媒体。
三、提高高校体育舞蹈中多媒体技术及运用的策略方法
（一）提升多媒体应用意识
随着现代技术的发展，传统的教学模式以及无法很好的适应学生所需要的学习，合理的利用多媒体技术是有效提升学习效率的方法。在高校中多多宣传教师通过合理使用多媒体的成功案例，激发教师对多媒体的兴趣。多宣传多媒体使用的优点，促进教师终生学习的意识，让教师认识到更新教学理念，创新教学模式的重要性[1]。
（二）提升教学课件制作质量
随着多媒体教学越来越普及，越来越多的老师需要件课件PPT资源。虽说老师上课，课件只是起辅助作用，但优质的课件，配合着动画、音频、视频，确实也能提升上课效果。所以，教师应该提高自己对课件制作的水平，为学生提供更好教学[5]。一方面，教师可以相互合作，资源共享，集体讨论交流自己的想法。另一方面，高校也可以与科技企业合作，针对体育舞蹈的特点制作一些简捷方便的课件模板，以提升教师的教学效率。
四、结束语
综上所述，有效的使用多媒体可以增加课程内容的直观性，降低教师的课业压力，提升学生的学习积极性以及学习效率，看似几十页的多媒体课件，其中蕴含着教师的所知所学，是教师在相关领域的最新研究进展。
参考文献
[1]唐昊.高校体育教学中多媒体信息技术的有效运用方式探讨[J].南方农机，2020，51（03）.
[2]姜淑艳.高校体育舞蹈教学中有效渗透信息技术研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37（04）.
[3]施萍.多媒体技术在高校体育教学中的运用研究[J].当代体育科技，2018，8（33）.
[4]唐昊.高校体育教学中多媒体信息技术的有效运用方式探讨[J].南方农机，2020，51（03）.
[5]姜淑艳.高校体育舞蹈教学中有效渗透信息技术研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37（04）.
关键词：体育舞蹈;多媒体技术;运用分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
我国对人才的要求是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，其中美是就近几年来国家一直在强调重视的一个方面。而高校作为直接与社会对接的重要场所，它所承担的责任也是不容小觑的，有效提高高校的教学水平，是快速促进人才培养和推动社会更好更快发展以提高国家的综合国力的有效措施。体育舞蹈作为美育中的一部分，也被大家所重视，但是传统的体育舞蹈教学中，还要许多教学短板，比如艺术类与非艺术类的舞蹈教学就有十分巨大的不同，而多媒体作为一种教学手段的硬件措施，能够有效改善这些短板从而提高教学水平，促进高校学生学习质量，对我国体育行业有着十分重要的推进作用。
一、体育舞蹈教学中多媒体技术的运用的重要性
（一）丰富教学内容
多媒体作为一种互联网教学形式，它具有十分广泛的信息来源，所以，它能够有效的扩大信息量，扩展课时容量，提高学生的学习效率。舞蹈教学与传统的理论知识类教学的教学方式是不一样的，传统理论知识的教学可以通过许多的间接经验就可以有很好的掌握，但是体育舞蹈作为一种艺术教学，必须有直观的感受以及大量细节重复而成[3]。如果光靠教师的讲述以及示范是很难进行有效学习的，而且教师的经验也是有限的，往往会有知识与能力上的短板，这时，多媒体教学就可以有效对这些问题进行弥补。比如，在教学时可以多次重复难度系数大的动作让学生根据视频上的讲解再结合老师的纠正，就既减少了老师的工作量，又能让学生得到更好的教学。其次，多媒体还可以对老师的知识短板进行补充，信息大，容量大，既节约了时间和成本，又提高了效率。
（二）提高学生学习积极性
多媒体的教学模式对于学生来说课程内容丰富了，而且教学方式也更加直观有趣，所以，通过多媒体的教学能够有效提高学生学习积极性。像是在传统教学中，高校的体育舞蹈教学往往是通过教师语言讲述，再进行肢体示范等模式完成，这十分考验教师在语言上的功底，如果教师语言不被学生喜欢甚至枯燥，教学的质量可能就会大大降低，严重的还会影响学生学习积极性和学习效果，这不仅学生的学习效率降低，还会导致学生失去学习兴趣。与此同时，教师口述可能不够完善，也会导致学生动作不够准确，从而领悟不到其中的精髓。在这种情况下，如果通过多媒体的直观反复多样的教学，既可以激发学生学习兴趣，还能提高学生学习效果。
（三）降低教师教学压力
在传统的教学中，体育舞蹈老师在课前会仔细了解课程的教学动作，并通过多次重复和研究来寻找更规范的语言表达以及标准的动作形式，这些都让体育舞蹈教师的工作量大大增加。如果是通过多媒体的教学模式，教师在课前准备时就可以通过互联网搜集相关资料，并使用多媒体来更加直观的展现教学内容[4]。这样，不仅可以降低教学压力，还能提高学生学习效率，节约出时间给学生对教学内容进行更加深层的研究，也能让高校的体育舞蹈教师有更多的时间和注意力去研究更好的教学方法。
二、体育舞蹈教学中多媒体技术的问题
（一）使用频率较低
随着信息化的完善，已经有越来越多的高校在教学中普及了多媒体的运用，但是还有一些高校使用多媒體的频率低下，无法很好的跟上时代的步伐。对于这类现象，主要的问题要从学校和教师这两方面来参考。学校方面与教学经费不足，难以及时更新教学设备，还有的是对现代信息技术的应用了解不够，没有看到多媒体的优点以及重要性;从教师方面来看，一些老教师受以往的的教学经验限制，对新时代的信息技术有所排斥甚至不愿意去提升自己的教学模式[2]。
（二）多媒体使用水平低
在体育舞蹈的教学中，多媒体的普及年限是比较短的，网上的相关资料相对于其他的资源是相对稀少的，而且其他资源对于体育舞蹈教学的参考价值也有限，因此，在教师制作课件时常会出现的问题也很难得到及时的解决，这样就导致体育舞蹈的教学课件效率偏低，如果教学任务较多，那么很多教师为了准时完成任务就会对自己的课件要求降低许多，甚至很多在来不及制作时会放弃使用多媒体。
三、提高高校体育舞蹈中多媒体技术及运用的策略方法
（一）提升多媒体应用意识
随着现代技术的发展，传统的教学模式以及无法很好的适应学生所需要的学习，合理的利用多媒体技术是有效提升学习效率的方法。在高校中多多宣传教师通过合理使用多媒体的成功案例，激发教师对多媒体的兴趣。多宣传多媒体使用的优点，促进教师终生学习的意识，让教师认识到更新教学理念，创新教学模式的重要性[1]。
（二）提升教学课件制作质量
随着多媒体教学越来越普及，越来越多的老师需要件课件PPT资源。虽说老师上课，课件只是起辅助作用，但优质的课件，配合着动画、音频、视频，确实也能提升上课效果。所以，教师应该提高自己对课件制作的水平，为学生提供更好教学[5]。一方面，教师可以相互合作，资源共享，集体讨论交流自己的想法。另一方面，高校也可以与科技企业合作，针对体育舞蹈的特点制作一些简捷方便的课件模板，以提升教师的教学效率。
四、结束语
综上所述，有效的使用多媒体可以增加课程内容的直观性，降低教师的课业压力，提升学生的学习积极性以及学习效率，看似几十页的多媒体课件，其中蕴含着教师的所知所学，是教师在相关领域的最新研究进展。
参考文献
[1]唐昊.高校体育教学中多媒体信息技术的有效运用方式探讨[J].南方农机，2020，51（03）.
[2]姜淑艳.高校体育舞蹈教学中有效渗透信息技术研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37（04）.
[3]施萍.多媒体技术在高校体育教学中的运用研究[J].当代体育科技，2018，8（33）.
[4]唐昊.高校体育教学中多媒体信息技术的有效运用方式探讨[J].南方农机，2020，51（03）.
[5]姜淑艳.高校体育舞蹈教学中有效渗透信息技术研究[J].哈尔滨体育学院学报，2019，37（04）.