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本文探讨如何使文科数学教育真正地融合于文科专业教育，渗透于文科学术研究，切入文科专业人才培养模式改革的轨道，并从数学教育、人文教育的一致性与相容性出发，共同构建起完整的价值体系，实现二者之间互动发展，从教育创新理论与实践角度进一步探究高校文科数学教育价值及其实施。
高校文科高等数学的教育价值及其实施
【摘 要】
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本文探讨如何使文科数学教育真正地融合于文科专业教育，渗透于文科学术研究，切入文科专业人才培养模式改革的轨道，并从数学教育、人文教育的一致性与相容性出发，共同构建起完整的
【机 构】
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东北师范大学数学与统计学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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2005年吉林省高等教育教学研究课题200523,东北师范大学自然科学青年基金资助（项目编号：20050101）.
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