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在办公室里，经常听到这样的话：某某某不做作业，某某某上课不听讲，某某某捣乱了……一个班集体中，不同学习程度的学生都有，不可能个个都优秀，没有学困生是不现实的。如何来帮助这一特殊的“弱势群体”，使之茁壮成长，是所有为人师者苦苦思索的问题。我觉得关键就在一个“爱”字，学困生也需要老师的“爱”。
浅谈数学教学中如何转化学困生
【摘 要】
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在办公室里，经常听到这样的话：某某某不做作业，某某某上课不听讲，某某某捣乱了……一个班集体中，不同学习程度的学生都有，不可能个个都优秀，没有学困生是不现实的。如何来帮助这一特
【机 构】
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江苏省扬中市外国语小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年15期
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