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《Module1 Unit2 What do you want to eat？》教学设计
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2015年z2期
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随着物理教学改革的不断深入和发展，实验探究越来越被人们所认识.而现行的物理教材中有些实验，或因缺乏配备的器材，或因实验现象不明显，在某些地方存在着值得推敲和改进的地方.作为一名长期工作在教学一线的物理教师，我巧用各种课程资源，自制了一些教具或改进部分实验，有效地突破了教学难点提高了课堂效率.现摘选几则与大家共勉. 1“绝缘体可以变成导体”的演示实验 教材中选择的材料是废灯泡灯芯，实验时要将玻璃
should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化。 should的否定形式为should not,缩写形式为shouldn’t。 should有以下几种常见用法: ◆用来向别人提出建议或劝告,意为“应该”。例如: ——Tom, I have a toothache. 汤姆,我牙痛。 ——You should see a dentist. 你应当去看牙医。 ——I’m not fee
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最近，“带电粒子在正方形磁场中做圆周运动”的问题，在不少教辅资料上多次出现.但是资料的解析，均缺乏详尽的分析，想当然的得出一些结论.笔者与一些老师进行了交流，发现不少老师根据经验，作出了似是而非的分析，得出了与教辅资料相同的错误观点.笔者剖析了错误解法出现的原因，并提供了两种正确的解法，供同行教学时参考. 1 试题与资料解析 6 启示 处理物理学中的几何问题，一般人容易根据经验，凭感觉得到一
年前，爸爸妈妈带我去参加他们的同学聚会。吃完饭后，便一一告别。喝得面红耳赤的老爸硬是要开车回家：“我没事儿，我来开吧!”我和妈妈劝老爸：“你喝多了，还是打车回家吧，这样比较安
no是英语中的一个常用词,它既可用作形容词、副词,也可用作名词。为了便于同学们掌握它的用法,现简要归纳如下: 一、用作副词 1. 用作否定回答,意为“不”。例如: ——Will you come? 你来吗? ——No, I won’t. 不,我不来。 [特别提醒]回答否定疑问句或一个陈述部分为否定式的反意疑问句时,翻译成汉语时,no译为“是”或“对”。例如: ——Won’t you c
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一、单词 1. exercise v. & n. 锻炼;运动。eg: I think you should exercise more. 我认为你应该多运动。 拓展链接:⑴n. [U]锻炼;运动。eg: Swimming is one of the healthiest forms of exercise. 游泳是最有益于健康的运动方式之一。 ⑵n. [C]操;一套动作。eg: d
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现阶段中学物理教材或教参中普遍认为“机车以恒定加速度启动后，在有限的时间内能够达到最大速度（收尾速度），以收尾速度做匀速直线运动；在光滑的导轨上，长直导线处在匀强磁场中，受到恒力F，能够在有限的时间内达到最大速度（收尾速度），以收尾速度做匀速直线运动”.笔者认为，此说法有待商榷.下面笔者用中学阶段常见题型来具体论证. 时才成立，这样的结果又与中学教材中的在有限时间内能够达到匀速直线运动（收尾速度