【摘 要】
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在初中英语课堂上阅读教学占据了较大的比例,但是目前一部分教师并没有对阅读教学加强重视,只关心学生对于理论知识的掌握,忽视了素质教育的开展,导致英语课堂上出现“哑巴英语”、“聋人英语”的教学现象.本文主要分析了英语学科的核心素养内涵,并研究了如何基于学科核心素养开展中学英语阅读教学工作,培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力.
【机 构】
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广东省阳春市第五中学 529600
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在初中英语课堂上阅读教学占据了较大的比例,但是目前一部分教师并没有对阅读教学加强重视,只关心学生对于理论知识的掌握,忽视了素质教育的开展,导致英语课堂上出现“哑巴英语”、“聋人英语”的教学现象.本文主要分析了英语学科的核心素养内涵,并研究了如何基于学科核心素养开展中学英语阅读教学工作,培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力.
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