论文部分内容阅读
教学评价滞后，是指当前的教学评价落后于新课程实践的要求：没有完全建立起具有激励作用的教学评价体系，评价目标不明，评价形式单一，评价粗放，效果消极。造成这种局面的原因，笔者认为有以下几个。
改革教学评价势在必行
【摘 要】
：
教学评价滞后，是指当前的教学评价落后于新课程实践的要求：没有完全建立起具有激励作用的教学评价体系，评价目标不明，评价形式单一，评价粗放，效果消极。造成这种局面的原因，笔者认为
【机 构】
：
南京市秦淮区教育局教研室
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
目的探讨个体化健康教育模式对COPD患者舒利迭吸入治疗依从性的影响。方法将121例首次行舒利迭吸入治疗的COPD患者用随机数字表法分为观察组61例,对照组60例。对照组采用常规
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技