党建与业务相融共进

来源 :紫光阁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bibby_514
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在省文化厅党组的正确领导下,公共文化处党支部深入开展“立足岗位创佳绩、为民服务争优秀”主题实践活动,按照“走在前、做表率”的要求,坚持党建工作贯穿于推动全省公共文化服务体系建设的中心工作,根据业务工作需要安排党的活动,把业务工作的难点作为党建工作的重点,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,使党建工作同业务工作相融共进。
  —强化全局意识,进一步坚实思想政治保证。党的建设只有围绕中心、服务大局,才能焕发出勃勃生机。支部党建工作立足全省公共文化服务体系建设和非物质文化遗产保护的工作大局,围绕满足人民群众基本文化需求这一中心来开展,在搞好结合上下功夫,做到了党建工作目标与业务工作目标相统一。
  —强化学习意识,努力提升支部党员干部素质。事有所成必是学有所成。支部努力提升全体党员干部的素质,把不断学习、善于学习,作为履行好职责的必经之路,提出了处内同志要加强学习努力成为“五才”干部,即文才、干才、口才、谋才、帅才。每次党支部会议和处务会,都把学习作为第一项重要内容。既学习中央、省委有关会议精神和相关政策法规,也学习相关社论文章和外省的先进典型。通过抓学习,支部全体党员干部政治素质、思想水平、业务能力不断提升。
  —强化服务意识,稳步推进业务工作取得新成绩。抓好业务工作是检验党建水平的第一标志。党支部紧紧围绕公共文化服务体系和优秀传统文化传承体系“两大体系”建设,强化惠民服务的理念,积极探索新模式、新思路、新方法、新举措,推动各项业务工作取得新突破。一是公共文化服务品牌项目与活动进一步丰富。组织开展了“欢乐城乡”—“一县一品”基层文化活动品牌、河北省特色文化广场、“河北省县域公共文化建设‘二十强’”、河北省百佳乡镇综合文化站、河北省“基层文化之星”等创评工作、“燕赵少年读书系列活动”等活动。二是非物质文化遗产保护工作成效进一步彰显。连续举办了六届河北省民俗文化节,探索了与地方政府联合办节、企业冠名赞助的成功模式。组织实施传统节日非物质文化遗产展演工程。修改完善了《河北省省级非物质文化遗产项目代表性传承人认定与管理暂行办法》,制定出台了《河北省省级非物质文化遗产项目代表性传承人年度审核认证实施细则》。三是制度设计与理论研究工作进一步深化。推进了“群众文化需求和基本文化权益”课题研究,将14个子课题列入河北省社科规划基金支持项目。启动了河北省非遗项目价值点、价值量及保护要点和“提升公共文化设施使用效率”课题研究。制定颁布了《河北省文化广场建设指导标准(试行)》。
  —强化规范意识,不断完善各项党建制度。制度化、规范化是党建工作和各项工作的基本保障。为保障各项工作的优质高效完成,更好地服务基层、服务群众,结合实际,不断完善各项党建制度。一是坚持“三会一课”制度,定期讨论支部工作,发扬党内民主,及时发现和纠正工作中出现的问题,保证支部工作健康发展。二是健全了学习、考评制度,完善了会议纪要、内勤管理、岗位责任目标、调研等各类制度,真正建立了推进工作制度化和规范化的长效机制。其中会议纪要制度,保证了定期总结和梳理过去一个阶段的各项工作,研究面临的新形势和新任务,从而更加有效地推进下一步工作。三是认真贯彻民主集中制。重大事项由支部会和处务会集体研究决定,防止独断专行和发生问题。四是加强廉政建设,保持党的先进性和纯洁性。凡是涉及廉政教育的文件和材料,以及有关廉政会议精神都及时在支部会或处务会上进行学习传达,提出要求,自警自励,严格执行。坚持一岗双责,业务工作与廉政工作同步抓。通过制度建设,党支部的凝聚力和战斗力进一步增强。
其他文献
纪念邓小平同志诞辰110周年,我们怎样继承和发展他的改革开放思想?谈四点体会:  第一点思考:在衡量改革成败得失、成效大小的问题上,我们必须坚持邓小平提出的“三个有利于”根本标准。即:是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。十八届三中全会决定公布以来,社会上关于衡量改革成败得失,是真改革还是假改革,有这样那样的说法。有人提出两条:一条
商传介绍:  商传,中国社会科学院历史研究所研究员、博士生导师。中国明史学会会长。  主要学术著作有《永乐皇帝》、《明代文化史》及关于明代典章制度、经济、社会与文化等方面的论文。曾在中央电视台《百家讲坛》栏目主讲《永乐大帝》、《明太祖朱元璋》。  晚明在中国历史上是一次历史转型期  晚明在中国历史上,名声不太好,我给它的定义叫“曾经被误读的历史”。大家说起晚明的时候,都说是一段遗憾的历史,这段历史
[摘 要]  合作学习是一种学习方式,数学核心素养是培养目标。通过合理构建合作学习小组、有意识地培养学生的小组合作学习能力、团队精神,打造出善于合作学习的团队,在合作学习中该出手才出手,才能为学生核心素养培育再添“一把火”。  [关键词]  初中数学;核心素养;合作学习;关系;打造;出手  数学核心素养指学生在接受数学教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,是学生
[摘 要]    化学是一门以实验为基础的自然学科。与传统教学形式不同的探究性课堂丰富了教学内容的生成性。文章以高中化学中氯水成分的探究化学试验教学为例,激发学生的质疑技能,使学生在学习过程寻找学习方法,培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力。  [关键词]    高中化学;探究教学;氯水成分   在高中新课程的实施中,探究性课堂对教师和学生来说都极富挑战性。与传统的教学形式不同的是,
党的群众路线教育实践活动开展以来,吉林省花大力气整治与不落实、不作为相关的“顽症”,在广大党员干部群众中产生了热烈反响和强烈共鸣。今年8月,时任省委书记的王儒林作出重要批示,强调要突出整治“为官不为”问题。省直工委对症下药,开出四大良方,通知要求省直机关医治“为官不为”。自活动开始以来,省府大院里的一点点变化,让群众感受到了吉林省委整治“为官不为”的决心。  药方一:加强思想教育。结合十八大以后,
以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体提出的“八项规定”,一公布就获得广大人民群众的热议、好评。  新政之初,“约法八章”,历史上就有,但这次党中央的“八项规定”,从其对象、内容、主旨来讲,与过去完全不同。  不同之一,制约的对象,不是群众,而是领导,首先是中央领导。  不同之二,规定的内容,不是原则,而是一项项切中时弊的具体做法和细节要求。  不同之三,规定的主旨,不仅是恢复和弘扬党的优良传统
[摘 要] 作为教材每个单元的初始板块,单元促读板块的作用是激活单元话题,串联新旧知识,引导学生自由表达话题观点,进行文化引领。如何有效将话题、功能、任务、结构有机结合起来,设计本板块的教学对整个单元的教学尤为重要。在教学过程中,教师可采取增强板块功能意识、善于搭建话题支架、强调学生互动、拓展学生思维、追求学生自然学习的教学策略。  [关键词] 学生主体;单元促读;教学策略;思维发展  一、引言 
在全党上下深入学习贯彻党的十八大精神的浓厚氛围中,我们走进了2013年。2013年是实施“十二五”规划承前启后的关键一年,也是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。认真贯彻落实党的十八大精神和中央经济工作会议部署,切实做好2013年的各项工作具有重要的意义。  发展是解决我国一切问题的关键。过去一年来,面对复杂形势和困难挑战,党中央、国务院及时加强和改善宏观调控,把稳增长放在更加重要的位置,经
[摘 要]  在传统课堂上,老师总是采取“老师讲、学生听”的教学方式,这种方式忽略了学生的主体性,整个课堂都非常沉闷。当前新课改要求的是更加活跃、更加人性化的教学过程,通过老师与学生之间的沟通互动,让课堂更加有活力。以《轴对称图形》为例,展示课堂上如何调动学生的活力,使学生学到更多的数学知识。  [关键词]  小学数学;轴对称图形;活力课堂  打造人文课堂、活力课堂是我们数学教学的一种追求。在这里
局召开会议,审议通过了《深化财税体制改革总体方案》,标志着我国新一轮财税体制改革正式破题。日前,财政部部长楼继伟就相关问题接受了采访。  ◎ 记 者:楼部长,请问如何理解深化财税体制改革的重大意义?  楼继伟:党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,强调财政是国家治理的基