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评价一名教师,就业务能力方面而言,国内外较为一致的标准:一是教学能力,二是学术水平.教学能力的高低可以通过课堂教学的实施与教学实绩来反映,而学术水平的优劣,在很大程度上则取决于有无学术论文的发表、论文数量的多寡以及论文质量的高低等等.那么,如何写出具有较高学术价值的专业论文?怎样提高学术论文的写作水平?已经成为广大教师关注的一个热点问题.下面结合个人的写作实践,谈几点思考.