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在新形势发展教育背景下，情景教学已经应用到小学各学科，尤其是语文教学中，情景教学取得了一个比较完美的效果。情景n教学法在课堂上的应用可以有效提高学生与教师的互动效率，使课堂活动变得精彩有趣。教师作为课堂活动的调剂者和指导者，应该明确在n情景教学中的角色，并选择合适的情景类型，为学生创建一个良好的学习氛围，从而有效地帮助学生获得全面的发展。采用情景教学法，有n利于提高课堂教学的效率和质量，而如何营造良好的语文课堂情景，是小学语文教学的关键问题。