【摘 要】
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今天挑战的“查找PDF文档的相同项”，测试环境是XP-SP3，Adobe Reader X 10.1.0(pdf阅读器下载)简体中文官方版(下载地址http://www.xiazaiba.com/html/95.html)，这里不需要Adobe Acrobat X Pro V10.1.0 官方简体中文版(下载地址http://www.xiazaiba.com/html/5263.html)，两者界
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今天挑战的“查找PDF文档的相同项”，测试环境是XP-SP3，Adobe Reader X 10.1.0(pdf阅读器下载)简体中文官方版(下载地址http://www.xiazaiba.com/html/95.html)，这里不需要Adobe Acrobat X Pro V10.1.0 官方简体中文版(下载地址http://www.xiazaiba.com/html/5263.html)，两者界面上最大的区别是是否有“工具”按钮，具体操作如下：
打开PDF文档后，点“编辑”菜单下的“高级搜索”，在当前文档中搜索“2010”，点“搜索”，得到结果如图1，在1个文档中找到8处，其中元数据中有4个实例并不是PDF文档页面中的可显字符，所以8-4=4，这才是PDF文档页面中的相同项的个数。
如果PDF文档已经输出成Excel文档，打开Excel文档后，点“编辑”菜单下的“查找”或按“Ctrl+F”，输入查找内容，在“范围”选“工作簿”则会搜索所有工作表，如果是默认的“工作表”则只搜索当前工作表，点“查找全部”按钮，如图2，在对话框的状态栏即最下面有结果提示“92个单元格被找到”。
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一、培养语言素质 为了培养语言素质能力，在教学中应当处理好以下几个方面的关系。 （一）知识和能力的关系 语言知识是为交际能力服务的，是整个交际能力的基础。学语言和学游泳是同样的道理，如果游泳教练只教给学生游泳的知识和要领，而不让学生下水练习，学生永远也学不会游泳。但是，如果一开始就把初学游泳的孩子扔到大海里去，任其自生自灭，恐怕也没有多少人能学到游泳的本领。因此，语法教學要体现交际性，也就是
浓厚的兴趣，能提高学生学习的自觉性，能培养学生积极的探索精神，开发学生的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学习中出现的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩。那么如何培养学生建立起学习生物学的兴趣呢？ 就中学教育而言，从我们的教育系统到学生和家长，总体上还不太重视生物这一学科。尤其是在初中，生物科一直作为副科，使生物在初中教学中一直备受冷落。造成这种状况的原因非常复杂。因此，要改变这种状况，涉及因素很多，
根据国际权威反病毒测试机构AV-C最新发布的报告，中国网民常用的360杀毒在针对新病毒、未知病毒的“回溯性测试”中表现突出，查杀率领先于小红伞、NOD32、卡巴斯基、BitDefender等世界知名杀软，在所有评测软件中排名第一。 据悉，AV-C“回溯性测试”采用断网、冻结病毒库的测试方法，以此考验杀毒软件是否具备“预知”新型病毒的启发式检测技术。AV-C报告特别指出，尽管大多数杀毒软件提供
当今，广泛引起全社会尤其是教育界热切关注，并成为基础教育改革的一个热点问题是：有关学生创新精神和创新能力的培养。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力．培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点。教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。经过几年的摸索，我找到一些方法，现介绍如下：
音乐新课程中明确提出，要培养学生的创新和实践能力，积极引导学生参与音乐实践活动，中学音乐教学中，应不断拓展新知，创新教育模式，积极运用各种教学方法与手段，引导学生在情趣中学，在感受中学，从实践尝试中去学习提高，以达到提高学生的音乐素养全面发展的目的。那么，在音乐教学中，如何提高学生的音乐素养呢？我认为应从以下几方面做起： 一、课堂中激发兴趣 著名科学家爱因斯坦讲过：“兴趣是最好的老师”
在外语教学中，跨文化交际的重要性越来越受到人们的重视。所谓“跨文化交际”指的是不同文化背景的人之间的交际。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。因此，我们必须认识到外语教学是文化教育的重要一环，语言与文化是密不可分的一个整体。 新课程标准对文化知识的内容和范围有了明确的归定：“在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们
自2008年爆发以来，“艳照门”已经衍生出了许多新的版本。先是空姐门、护士门、兽兽门等，而后又有“房产小三”艳照外泄事件、珠海公务员招妓视频外泄事件、昆明官员淫乱艳照事件等。且不论真伪，这些事件背后的共性都是源于照片等隐私数据的丧失。如果说对待明星们的艳照门，大家更多的是围观，那么后面的诸多事件则离老百姓的生活越来越近。在互联网时代，如何保障我们的数据安全、保护我们的隐私，是我们每个人不得不思考、
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”语文教学是学生创新教育的重要阵地，作为教师应明白培养学生创新意识的重要性，以极大的热情和探索精神投入语言创新教学中，在教学实践中充分利用这一阵地来培养学生的创新意识和创新能力。 一、激发好奇心，培养学生的创新意识 好奇心是推动学生主动，积极地观察、思考，展开创新思维的内动力。为促使学生好奇心的发展，应经常向学生
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多少年以来，教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源。由于这种错误的思想在作怪，所以，人们一提到开发和利用课程资源，就想到要订购教材，或者编写教材，甚至进口教材。诚然，尽管教材（主要是教科书）直到现在依然是重要的课程资源，但它不是唯一的课程资源，关键的一条就是有的教师对教材的概念是模糊的，对教材的开发利用还存在某些偏见的认识，所以有必要予以澄清。 首先，从