【摘 要】
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本文以生动具体的事例，论证了在中等卫校开展教研、科研的可行性及必要性。并指出：教研、科研过程实际上是一个不断地加强专业理论知识学习及实验技能训练的过程。而且这是一主
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本文以生动具体的事例，论证了在中等卫校开展教研、科研的可行性及必要性。并指出：教研、科研过程实际上是一个不断地加强专业理论知识学习及实验技能训练的过程。而且这是一主动学习过程，在此过程中，获得的知识远比被动地应付业务考核所学到的知识多得多。所以，我们认为：鼓励教研科研是提高教师业务素质的最佳途径
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