论文部分内容阅读
初中数学抽象性和逻辑性较强,难度逐步提高,学生对初中数学的兴趣和信心尤为重要。教学中,教师要努力调动学生的学习热情,点燃学生的思维火花,让数学课堂充满生机和活力。
激发“四动”,促进互动——浅析如何让数学课堂充满生机和活力
【摘 要】
：
初中数学抽象性和逻辑性较强,难度逐步提高,学生对初中数学的兴趣和信心尤为重要。教学中,教师要努力调动学生的学习热情,点燃学生的思维火花,让数学课堂充满生机和活力。
【机 构】
：
江苏省海安县角斜初中
【出 处】
：
文理导航(中旬)
【发表日期】
：
2015年8期
其他文献
以科研机构为研究对象,通过问卷调查和专家评分,探析闽台农业科技合作项目现状,提出项目管理存在事前评价不理想、监管机制不完善、资金使用及成果转化效率低等问题。从加强
【摘 要】创设情境是小学数学教学中常用的一种教学手段，创设情境有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。提供与学生学习的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境，使学生具有为理解主题解决问题所需要的经验，帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。 【关键词】故事化;生活化;活动化;问题化;时代性 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是
【摘 要】在我国学生的英语学习中，由于缺少合适的语言环境，而且汉语学习要比英语学习开始的早得多，汉语思维根深蒂固，导致汉语思维负迁移的产生，造成英语表达的错误。本文从中学英语教学出发，提出了解决汉语思维负迁移的几点对策。 【关键词】汉语负迁移；中学英语教学；对策 英语学习不仅需要教师和学生的配合，还需要家长的配合，所以应从课内外两方面着手，尽量避免汉语思维对英语学习的干扰。 一、课内教师加强
＂小学数学教学论＂由于其实践性较强,知识结构由课程理论、教学理论以及学习理论综合构成,在师范专业的课程中具有一定的难度。通常采用整体教学的方式,通过对小学数学进行教学
【摘 要】拓展训练是一种在教育制度改革影响下产生的新型教学模式，它在高中体育课堂的应用已经非常广泛，不仅可以培养学生形成坚韧的性格，还可以大幅提高高中生的社会实践能力，因此拓展训练在高中体育课堂中应用的完善程度成为社会各界及教育机构关注的焦点。随着时代的发展，许多高校在体育课堂上已经踏上了拓展训练的道路，但由于人文等方面的因素有少数学校并没有付诸行动，还有些学校在应用环节还存在一定的不足和问题。