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<正>相信许多老师都遇到过类似的困惑,要么,对美术不感兴趣,把画画当成任务去完成,体会不到画画的快乐;要么,对美术热情极高,但是因为素材积累得太少,所以脑子里想法一堆,却无法落笔。这样力不从心的状态,大大打击了学生继续亲近美术的热情,长此下去,学生们宝贵的童真,会因为无法得到肯定,而渐渐失去对
创作“有故事的画”
【摘 要】
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<正>相信许多老师都遇到过类似的困惑,要么,对美术不感兴趣,把画画当成任务去完成,体会不到画画的快乐;要么,对美术热情极高,但是因为素材积累得太少,所以脑子里想法一堆,却
【机 构】
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江苏南京市小西湖小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2016年2期
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