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随着我国改革发展进入了深水区,“大众创业,万众创新”的浪潮迭起。教育传媒也如雨后春笋般的不断涌现。然而,鱼龙混杂、良莠不齐的现象也就不可避免, 大有“乱花渐欲迷人眼”之势。可就在当儿,刚创办不久的教育月刊《精品》的问世,却使我的眼前一亮,颇有“一枝红杏出墙来”的“无边光景一时新”之感。
其光景之一,就是《精品》办刊的理念“高大尚”。该刊以“传播全国教育领域的新思想、新理念,为中国教育改革和发展服务,为广大教育工作者搭建沟通桥梁、建立交流平台”为办刊理念。如,每期的“专题”栏目致力于对某位教育家和某种教育现象及教育思潮的深度、全方位解读;又如,每一期的“名校”专栏倾情展示重点学校风采的办学经验成果、历史底蕴和文化精髓;每一期的“锐评”专栏以教育立场评论社会事件、以全局思维透视教育问题,等等。《精品》的這些办刊理念不能不给人以高瞻远瞩、大气磅礴、崇尚精致之感。
其光景之二,就是《精品》设置的栏目“新实活”。 除了上面提到的有关栏目外,《精品》设置的主档栏目还有走进具有先进独到的教育思想、突出业绩和丰硕成果且具有一定影响力及知名度的当代教育教学专家的“专栏”; 也有报道名师的成长过程、教育理念,感受名师风采”的“名师”; 更有展现真善美教育生活的随笔、故事、案例的“百家”和介绍或评论教育类书籍的“悦读”以及诗歌、书画、摄影、小说、杂文、小品的“文苑”,等等。《精品》的这些丰富多彩的栏目无不彰显出《精品》栏目设置“新实活”的鲜明时代特色。
其光景之三,就是《精品》刊登的内容“精尖全”。“精”就精在《精品》刊登的内容绝大多数都是“风景这边独好”的精品佳篇。如,2016年第1期“专栏”刊登的《素质教育:自然·神话·回归》《让学校做该做的事》《“俗话说”中有多少真理》和“名师”专栏中刊登的《做个有思想的带有诗人味的科研型开放式教师——一个草根教师的逐梦之旅》等都是“会当凌绝顶”的精品力作。“尖”就尖在《精品》刊登的内容绝大多数都是“一览众山小”的尖端佳篇。如,2016年第2期在《精品》刊登的《薪火百年,大爱中华》全方位展示了南京市中华中学卓有成效的办学业绩。读了《精品》的这些名篇佳作,着实令人受益匪浅。
仁者见仁, 智者见智。我认为,这就使教育杂志《精品》在教海引航中奋力逐浪前行显得格外突出的意义之所在。概言之,那就是:教海引航逐浪行,敢立潮头精品情。办刊理念高大尚,高瞻远瞩神气精。栏目设置新实活,别具一格勇创新。刊登内容精尖全,一览众山凌绝顶。
(作者单位:江苏省镇江市润州区教师发展中心)
其光景之一,就是《精品》办刊的理念“高大尚”。该刊以“传播全国教育领域的新思想、新理念,为中国教育改革和发展服务,为广大教育工作者搭建沟通桥梁、建立交流平台”为办刊理念。如,每期的“专题”栏目致力于对某位教育家和某种教育现象及教育思潮的深度、全方位解读;又如,每一期的“名校”专栏倾情展示重点学校风采的办学经验成果、历史底蕴和文化精髓;每一期的“锐评”专栏以教育立场评论社会事件、以全局思维透视教育问题,等等。《精品》的這些办刊理念不能不给人以高瞻远瞩、大气磅礴、崇尚精致之感。
其光景之二,就是《精品》设置的栏目“新实活”。 除了上面提到的有关栏目外,《精品》设置的主档栏目还有走进具有先进独到的教育思想、突出业绩和丰硕成果且具有一定影响力及知名度的当代教育教学专家的“专栏”; 也有报道名师的成长过程、教育理念,感受名师风采”的“名师”; 更有展现真善美教育生活的随笔、故事、案例的“百家”和介绍或评论教育类书籍的“悦读”以及诗歌、书画、摄影、小说、杂文、小品的“文苑”,等等。《精品》的这些丰富多彩的栏目无不彰显出《精品》栏目设置“新实活”的鲜明时代特色。
其光景之三,就是《精品》刊登的内容“精尖全”。“精”就精在《精品》刊登的内容绝大多数都是“风景这边独好”的精品佳篇。如,2016年第1期“专栏”刊登的《素质教育:自然·神话·回归》《让学校做该做的事》《“俗话说”中有多少真理》和“名师”专栏中刊登的《做个有思想的带有诗人味的科研型开放式教师——一个草根教师的逐梦之旅》等都是“会当凌绝顶”的精品力作。“尖”就尖在《精品》刊登的内容绝大多数都是“一览众山小”的尖端佳篇。如,2016年第2期在《精品》刊登的《薪火百年,大爱中华》全方位展示了南京市中华中学卓有成效的办学业绩。读了《精品》的这些名篇佳作,着实令人受益匪浅。
仁者见仁, 智者见智。我认为,这就使教育杂志《精品》在教海引航中奋力逐浪前行显得格外突出的意义之所在。概言之,那就是:教海引航逐浪行,敢立潮头精品情。办刊理念高大尚,高瞻远瞩神气精。栏目设置新实活,别具一格勇创新。刊登内容精尖全,一览众山凌绝顶。
(作者单位:江苏省镇江市润州区教师发展中心)