【摘 要】
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【摘要】我国现阶段对学生财经素养的培养以及反诈骗教育的重视程度仍处于缺失的状态，金融诈骗事件屡有发生，反诈骗教育教学资料不够系统和完善，缺乏针对性。本文以中职学校《金融诈骗案例分析》课程教学为切入点，探讨如何选取教学内容，选择适合的实施途径、教学方式方法以及课程评价来优化此课程的教学，促进课程資源的开发，从而为中职学生开展反诈骗教育夯实理论基础，进一步提高中职学生的财经素养。 【关键词】财经素养
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【摘要】我国现阶段对学生财经素养的培养以及反诈骗教育的重视程度仍处于缺失的状态，金融诈骗事件屡有发生，反诈骗教育教学资料不够系统和完善，缺乏针对性。本文以中职学校《金融诈骗案例分析》课程教学为切入点，探讨如何选取教学内容，选择适合的实施途径、教学方式方法以及课程评价来优化此课程的教学，促进课程資源的开发，从而为中职学生开展反诈骗教育夯实理论基础，进一步提高中职学生的财经素养。
【关键词】财经素养
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【摘要】 “我与化学”活动是一项地方性化学学科综合实践活动，从化学的视角观察生活、生产中化学的应用，以化学知识为基础，选择一些感兴的主题深入探究，从而培养学生的科学探究能力。本文是根据笔者多年对学生开展“我与化学”活动的学习指导，对“我与化学”的具体操作和指导做了初步的探讨，并形成了“三环节”的活动开展模式。 【关键词】 我与化学 自主研究 模式 【中图分类号】 G633.8
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【摘要】 阅读的重要性在每一位老师、家长和孩子的心里已種下一颗种子，但如何让这颗种子发芽、开花，甚至枝繁叶茂、硕果累累，需要适宜的生长环境、良好的培育方法和长期的观察检测。于是，长沙市开福区清水塘北辰小学对本校每个年级的学生就目前阅读情况做了问卷调查，发现我校每位学生平均每年阅读课外书十几册，阅读量远远达不到要求，阅读类型也比较集中单一。究其原因，学生阅读时间、阅读资源没有保障，学校阅读氛围不够浓
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