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近年来，物理中考频频出现信息类计算题，随着新课程改革的全面铺开，“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念得到进一步落实，该类题目常将物理问题的表达用图形、图像、表格文字等形式来描述，内容涉及生产生活、现代科技、社会热点等信息，材料广泛、文字较多、情境丰富、信息量大、条件隐蔽，能较好地考查学生判断、分析、处理和利用信息的能力。但面对信息计算题冗长的叙述、众多的图表数据，学生不能迅速建立起相应的物理情境，不能有效地提取有用信息、排除干扰信息，结果难以顺利求解。下面笔者简单地总结这类题目的解法。
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