论文部分内容阅读
在理解素质教育与个性发展的关系上,我认为素质教育与个性发展是相互联系,相互制约的统一体.它们既有联系,又有区别.首先,素质教育为个性发展提供了生存基础和发展环境,个性发展又丰富了素质教育内涵.
浅谈素质教育与个性发展的关系
【摘 要】
：
在理解素质教育与个性发展的关系上,我认为素质教育与个性发展是相互联系,相互制约的统一体.它们既有联系,又有区别.首先,素质教育为个性发展提供了生存基础和发展环境,个性
【机 构】
：
山西省吕梁市职业中等专业学校
【出 处】
：
新课程学习（学术教育）
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
笔者用1,6二磷酸果糖及抗心律失常药物治疗心律失常50例,效果满意,现报告如下。1 临床资料 1.1 病例选择50例中,男32例,女18例,年龄25～75岁,平均48岁,其基础心脏病为风心12例
一、教师使用多媒体存在的误区传统的教学主要利用文字、实物、图像、声音等方式向学生传递教学信息.随着科学技术的发展,以利用计算机对文本、图形、图像、动画和声音等形式
所谓课堂效率,指在一定时间内课堂教学中产生的效果,学生获得了具体的进步和发展,学习收获是学生在课堂教学中的直接收益.提高课堂效率就是在有效的时间内通过师生的默契配合
“举例”法是指运用自然界、社会生活中以及同学们已知的实例来解释理论的教学方法。它能生动、贴切地反映道理，有助于中等职业教育课堂教学的有效进行，在学生学习中有着无可比拟的作用。 中等职业教育专业课一般比较抽象，而中等职业学校的学生普遍基础较差，学习主动性较低，在教学过程中，学生常常感到：概念枯燥难懂，原理深奥难明。我从事教学工作几年来，不断总结、理解和感悟，我的体会是：从教学目标出发，依据教学任务
一过性ST段损伤型移位在心电图实际工作中很难遇到。此例报道在描记心电图过程中出现一过性ST段损伤型移位。而持续时间极为短暂。 患者,男性65岁,原有高血压史一年,因反复
如何提高课堂教学质量,培养学生的语文创新能力和综合素质?多年的教学实践证明,优化课堂提问对于启发学生思维,激发学习兴趣,及时反馈和调控教学,增进师生交流具有重要的作用
科视作为三大全球影院视频系统供应商之一,在2015年与Dolby(杜比)达成了全球Dolby Cinema(杜比影院)的紧密战略合作,联合打造全球最顶尖的商业院线建设标准规范,让科视在专业
期刊
财会人员素质评估是人力资源管理的重要内容,其目的不是要人为地把被评估者划分等级,而是为了更好地发现人才,合理使用人才,是人力资源管理的需要;同时,人员素质评估也会提高
笔者根据新世纪职业教育面向社会、面向市场、面向人人的办学方向,就中职会计专业的课程体系改革谈谈自己粗浅的看法。
According to the direction of running a vocationa