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语文学习引入练笔内容,符合学生读写认知成长规律。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,说的就是读写结合的必然因果关系。教师在引导学生展开课堂小练笔时,需要准确把握学生学习认知基础,结合文本学习内容,让学生依托文本基本情境展开练笔,学生有明晰的读写方向,其操作效果会更为显著。
小学语文接轨文本情节巧练笔
【摘 要】
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语文学习引入练笔内容,符合学生读写认知成长规律。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,说的就是读写结合的必然因果关系。教师在引导学生展开课堂小练笔时,需要准确把握学生学习
【机 构】
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江苏省南通市如东县大豫镇桂芝小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年1期
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