【摘 要】
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幼儿探究自然科学的经历和机会常常受到限制,他们被极大地限制在从电视或绘本中获得的二手经验上。本文教师将带领幼儿走出教室,走进大自然,给幼儿时间与空间,支持他们发现感兴趣的事物,探究它们像什么、是什么,思考它们的变化,进行自主探究游戏。进而在一日生活中帮助幼儿获得更多必要的信息和体验,提出问题和探究新的问题,为未来的学习奠定基础。
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幼儿探究自然科学的经历和机会常常受到限制,他们被极大地限制在从电视或绘本中获得的二手经验上。本文教师将带领幼儿走出教室,走进大自然,给幼儿时间与空间,支持他们发现感兴趣的事物,探究它们像什么、是什么,思考它们的变化,进行自主探究游戏。进而在一日生活中帮助幼儿获得更多必要的信息和体验,提出问题和探究新的问题,为未来的学习奠定基础。
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