【摘 要】
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<正>一、对教学内容的思考《普通高中物理课程标准》中与本节内容有关的条目是"通过实验,理解力的分解,区分矢量与标量,用力的分解分析解答日常生活中的问题。"对力的分解的
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<正>一、对教学内容的思考《普通高中物理课程标准》中与本节内容有关的条目是"通过实验,理解力的分解,区分矢量与标量,用力的分解分析解答日常生活中的问题。"对力的分解的学习应达到理解的水平,并且需要通过实验,尤其是生活中的实例帮助加深理解,从而进一步利用力的分解分析日常生活中的相关实例。课本是从拖拉机拉着耙的事例引入力的分解的概念,由于城市学生对拖拉机拉耙的情形没有见过,
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