【摘 要】
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本文所说的教学语言是指狭义的教学语言，即教学口语。任何一门课程都离不开语言的表达，语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段，教学的艺术性在很大程度上体现为教
【机 构】
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周口师范学院公共艺术与职业技能教研部
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本文所说的教学语言是指狭义的教学语言，即教学口语。任何一门课程都离不开语言的表达，语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段，教学的艺术性在很大程度上体现为教学语言的艺术性。本文从语言的规范性、启发性、情感性等不同角度去探讨教学语言的艺术性，以便达到更好的课堂效果，从而引导学生探求未知领域。
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