【摘 要】
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小学生的语文功底差、观察能力低更没有组织和驾驭语言能力,作文时经常是下笔无话可写.即使是东凑西拼勉强完成一篇习作,也是内容空洞,条理分不清,或者是词不表意.根据自身教
【机 构】
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新疆生产建设兵团一八四团第二中学,新疆 生产建设兵团,834407
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小学生的语文功底差、观察能力低更没有组织和驾驭语言能力,作文时经常是下笔无话可写.即使是东凑西拼勉强完成一篇习作,也是内容空洞,条理分不清,或者是词不表意.根据自身教学实践总结出几点语文习作教学策略.本文从注重生活实践、拓展各种手段激发学生兴趣、注重平时积累等五个方面详细阐述了如何提高学生的作文写作水平.
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