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高中阶段学生的培养目标不应该只是注重知识的掌握，还要注意培养学生的学习能力和逻辑思维能力。数学的逻辑性较强，有助于学生思维能力和逻辑能力的培养，而在教学中采用一题多解和一题多变的教法，有助于学生从不同方面和多个角度对问题展开研究，打破了填鸭式教学灌输的固定思维模式，使学生获得更强的学习能力。
一题多解与一题多变在数学教学中的运用探究
【摘 要】
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高中阶段学生的培养目标不应该只是注重知识的掌握，还要注意培养学生的学习能力和逻辑思维能力。数学的逻辑性较强，有助于学生思维能力和逻辑能力的培养，而在教学中采用一题多解
【机 构】
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江西省余江县第一中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年8期
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