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媒体拥有社会影响力，能够搭建资源对接平台；企业和基金会手上拥有资源，能为公益项目提供资金支持；图书馆可以贡献专业力量，进行图书筛选。当媒体、企业和图书馆三方联合，把各种优势和资源投入到一个公益图书室项目时，将会产生怎样的化学效应？
去年底，第10所“启卉书屋”在汕尾市海丰县小漠镇中心小学揭牌。30年了，学校的师生终于等到了属于自己的图书馆。
当日，小漠镇中心小学一下子来了六七十名志愿者。志愿者都是深圳一家企业的员工，他们带着一批物资从200多公里外的深圳来到小漠镇。中午时分，志愿者将一箱箱物资从货车上卸下，搬到学校内。孩子们很好奇，睁着眼睛在远处看，有人忍不住走上前问：“哥哥姐姐，你们在搬什么？”大哥哥大姐姐告诉他们，箱子里装着3000本图书和5台新电脑，“能帮你们建一间小小的图书室！”
孩子们有点惊讶。他们的学校已经建校30多年了，因为资源相对匮乏，一直没有图书馆。对于孩子们而言，“图书馆”只是教材书上看到的词语，要想坐在图书馆里，安静看上一本课外书，恐怕难以实现。
小漠镇中心小学的现状折射出城乡教育资源不均衡的尴尬。伴随着经济和社会的发展，优质教育资源开始向经济发达地区聚集，城市里的孩子能够阅读种类繁多的课外读物，但许多生活在偏远地区的孩子只能通过教材书来获取知识。
乡村教育的困局亟须各方求解。
2012年，南方都市报社尝试运用媒体的影响力，搭建资源对接平台，为偏远地区的乡村学校寻找公益资源。他们找来了深圳少儿图书馆、腾讯公益慈善基金会、爱心企业等公益小伙伴，发起公益项目“启卉书屋”，为广东偏远地区的学校援建图书室。
把图书馆建到偏远学校
小漠镇中心小学位于粤东地区，校舍于上世纪80年代初期建成。限于当时条件艰苦，校方没能建个图书馆。但30年过去了，这个现状一直没有改变。
因为没有图书馆，又处在偏远地区，学生很少能够读到课外书，课外阅读率一直提不上来。小漠镇中心小学副校长陈再源告诉记者，学校目前拥有400多名学生，“每年能读10本课外书以上的孩子寥寥无几，学校一直为孩子们读不到课外书发愁。”
而在深圳，美景天下国际旅行社有限公司能够拿出一定资源，希望帮助偏远地区改善教育环境。但企业擅长于经营，做公益并不在行，美景天下有资源，却一直找不到好项目。
学校和企业都在寻找。
学校希望得到资助，企业希望给予资助，他们的需求，最终在南方都市报读书俱乐部完成对接。彼时，南都读书俱乐部正在推进“启卉书屋”公益项目，带着公益小伙伴在偏远学校建图书馆。经南都人牵桥搭线后，美景天下很快就和小漠镇中心小学“牵手”成功。
美景天下是真心想做公益，这家旅游公司除了出钱购买全新的电脑和阅读桌椅，还租了两辆大巴把六七十名员工从深圳送到海丰，从董事长到一线员工成为“启卉书屋”志愿者，搬书、组装电脑、擦洗书架，为小漠镇中心小学建起一所校园图书室。
这间图书室约有一间教室大小，几个大书架上摆着3000本经过挑选的图书。书架前空地上，摆放着一批全新的桌椅，孩子们能够舒服地坐着看书。图书馆里还有5台全新的电脑，只要接上网线，孩子们就能上网冲浪，了解外界的资讯。
图书室是建起来了，但能否从根本上改善孩子们的阅读环境，还不好下定论。从目前的硬件设备来说，至少看起来还不错。那么，启卉书屋的公益小伙们是怎么让一所乡村校园图书馆从无到有的？
“3+1”公益模式
“启卉书屋”诞生于沿海特区深圳。
得益于改革开放和经济腾飞，这座城市的文化事业也蓬勃发展。从2000年开始，深圳每年举办读书月活动，最终演化成一项大型综合性读书文化活动。许多生活在这里的居民，已经形成读书、捐书、赠书、换书的习惯。
到了2012年，南方都市报社顺势联合深圳少儿图馆发起成立深圳捐赠换书中心，不定期举行捐赠图书活动，将市民的参与热情引导到公益慈善领域。但市民的捐赠热情超出了发起方的预料，没多久，图书捐赠数量就超过了一万册。
怎么利用好这批图书？有人提议，要不捐给偏远地区的学校，帮他们建所乡村图书馆吧。
对于许多偏远学校而言，教育资源匮乏、教学条件落后已是不争的事实，别说添置电脑、投影仪等现代教育设备，就连建成一间普通的图书室也不容易实现，孩子们的教育环境堪忧。
建乡村图书馆的提议很快被通过，南都读书俱乐部开始着手策划这个公益项目。但没过多久，他们就发现了新问题，要到偏远地区建乡村图书馆，光有图书还不够，还需要有钱呢。
为了解决资金问题，南都读书俱乐部副秘书长高逸川找到了腾讯基金会。当时，腾讯基金会正在贵州实施“筑梦书屋”项目，他们也希望能在广东推进乡村图书馆建设。双方一拍即合，后者拿出30万元作为项目启动资金。
2012年9月，南方都市报联合深圳少儿图书馆、腾讯公益慈善基金发起乡村图书馆援建公益行动，为广东贫困地区的学校免费建图书室。他们把行动命名为“启卉书屋”，寓意“开启梦想，万卉书香”。
有书，有钱，但援建对象却还没有着落。高逸川打听到，深圳的小学大多拥有结对帮扶对象，能够了解到贫困学校的情况。他找到了深圳的10所小学，通过这批小学物色符合援建条件的乡村学校。
以媒体、图书馆、基金会为主体，再加一所小学辅助，“启卉书屋”创造了“3+1”的公益模式。
高逸川认为，公益是个专业的工作，要让专业的人做专业的事，南方都市报社作为项目主导，搭建媒体平台，整合各方资源；深圳少儿图书馆对捐赠图书进行筛选，挑出适合儿童阅读的书目；基金会作为出资方，提供资金支持；学校则物色援建对象。
现在，启卉书屋的公益小伙伴越来越多，还吸引了美景天下和一家豪车俱乐部成为资助方。高逸川说，“启卉书屋”是个开放的平台，只要理念相同，真心为孩子们做事的个人和企业，都可以成为公益伙伴。
公益伙伴越来越多
找到了合伙人，建起了图书馆，后续管理还得跟上。现实中，许多公益图书馆项目，在图书馆建好后，后续管理跟不上，造成资源浪费。
启卉书屋同样在考虑到图书馆的后续管理，项目主导者请来了专业公司，设计出一套管理系统，动态跟踪图书的流动情况。
据了解，这套管理系统从捐赠环节就开始发挥作用。市民捐出的每本图书，都会被贴上条形码，再通过扫描枪把图书信息录入电脑数据库。每间启卉书屋配备扫描枪，图书的借出和归还都会记录到数据库。数据库与深圳少儿图书馆系统连接，通过电脑能够查询到捐赠的书本流动到哪个启卉书屋，被孩子们借阅了多少次。
截至目前，已经有4万多册捐赠的图书流向各个乡村学校，在启卉书屋的设计中，未来不同学校间的图书是可以流动的，志愿者会不定期将同一个地区不同书屋之间的图书进行调整和更换，让孩子们有机会看到更多的课外书。
电脑系统可以监管图书的流动，但对于书屋的实际管理，还得用人。南都读书俱乐部给每个启卉书屋聘请一名管理员，由当地学校老师担任。管理员老师每个月能够拿到100元的补贴，每年还能到深圳一次，参加图书管理的专项培训。
不管是后期管理，还是专项培训，都得花钱。当书屋的数量越来越多，这笔费用将成为不小的成本。再加上前期建设的成本，可以预想，在不久的将来，30万元的启动资金将会捉襟见肘。
对于启卉书屋而言，腾讯基金会的支持是一次性的，未来怎么保证项目的持续运行，是高逸川需要思考的问题。有意思的是，他始终相信，公益领域缺的不是资源，而是项目，“只要是好的项目，肯定能够找到资源方，现在不是已经有企业和组织参与进来了吗？”
2015年已经到来，今年，他计划再建5所启卉书屋。
去年底，第10所“启卉书屋”在汕尾市海丰县小漠镇中心小学揭牌。30年了，学校的师生终于等到了属于自己的图书馆。
当日，小漠镇中心小学一下子来了六七十名志愿者。志愿者都是深圳一家企业的员工，他们带着一批物资从200多公里外的深圳来到小漠镇。中午时分，志愿者将一箱箱物资从货车上卸下，搬到学校内。孩子们很好奇，睁着眼睛在远处看，有人忍不住走上前问：“哥哥姐姐，你们在搬什么？”大哥哥大姐姐告诉他们，箱子里装着3000本图书和5台新电脑，“能帮你们建一间小小的图书室！”
孩子们有点惊讶。他们的学校已经建校30多年了，因为资源相对匮乏，一直没有图书馆。对于孩子们而言，“图书馆”只是教材书上看到的词语，要想坐在图书馆里，安静看上一本课外书，恐怕难以实现。
小漠镇中心小学的现状折射出城乡教育资源不均衡的尴尬。伴随着经济和社会的发展，优质教育资源开始向经济发达地区聚集，城市里的孩子能够阅读种类繁多的课外读物，但许多生活在偏远地区的孩子只能通过教材书来获取知识。
乡村教育的困局亟须各方求解。
2012年，南方都市报社尝试运用媒体的影响力，搭建资源对接平台，为偏远地区的乡村学校寻找公益资源。他们找来了深圳少儿图书馆、腾讯公益慈善基金会、爱心企业等公益小伙伴，发起公益项目“启卉书屋”，为广东偏远地区的学校援建图书室。
把图书馆建到偏远学校
小漠镇中心小学位于粤东地区，校舍于上世纪80年代初期建成。限于当时条件艰苦，校方没能建个图书馆。但30年过去了，这个现状一直没有改变。
因为没有图书馆，又处在偏远地区，学生很少能够读到课外书，课外阅读率一直提不上来。小漠镇中心小学副校长陈再源告诉记者，学校目前拥有400多名学生，“每年能读10本课外书以上的孩子寥寥无几，学校一直为孩子们读不到课外书发愁。”
而在深圳，美景天下国际旅行社有限公司能够拿出一定资源，希望帮助偏远地区改善教育环境。但企业擅长于经营，做公益并不在行，美景天下有资源，却一直找不到好项目。
学校和企业都在寻找。
学校希望得到资助，企业希望给予资助，他们的需求，最终在南方都市报读书俱乐部完成对接。彼时，南都读书俱乐部正在推进“启卉书屋”公益项目，带着公益小伙伴在偏远学校建图书馆。经南都人牵桥搭线后，美景天下很快就和小漠镇中心小学“牵手”成功。
美景天下是真心想做公益，这家旅游公司除了出钱购买全新的电脑和阅读桌椅，还租了两辆大巴把六七十名员工从深圳送到海丰，从董事长到一线员工成为“启卉书屋”志愿者，搬书、组装电脑、擦洗书架，为小漠镇中心小学建起一所校园图书室。
这间图书室约有一间教室大小，几个大书架上摆着3000本经过挑选的图书。书架前空地上，摆放着一批全新的桌椅，孩子们能够舒服地坐着看书。图书馆里还有5台全新的电脑，只要接上网线，孩子们就能上网冲浪，了解外界的资讯。
图书室是建起来了，但能否从根本上改善孩子们的阅读环境，还不好下定论。从目前的硬件设备来说，至少看起来还不错。那么，启卉书屋的公益小伙们是怎么让一所乡村校园图书馆从无到有的？
“3+1”公益模式
“启卉书屋”诞生于沿海特区深圳。
得益于改革开放和经济腾飞，这座城市的文化事业也蓬勃发展。从2000年开始，深圳每年举办读书月活动，最终演化成一项大型综合性读书文化活动。许多生活在这里的居民，已经形成读书、捐书、赠书、换书的习惯。
到了2012年，南方都市报社顺势联合深圳少儿图馆发起成立深圳捐赠换书中心，不定期举行捐赠图书活动，将市民的参与热情引导到公益慈善领域。但市民的捐赠热情超出了发起方的预料，没多久，图书捐赠数量就超过了一万册。
怎么利用好这批图书？有人提议，要不捐给偏远地区的学校，帮他们建所乡村图书馆吧。
对于许多偏远学校而言，教育资源匮乏、教学条件落后已是不争的事实，别说添置电脑、投影仪等现代教育设备，就连建成一间普通的图书室也不容易实现，孩子们的教育环境堪忧。
建乡村图书馆的提议很快被通过，南都读书俱乐部开始着手策划这个公益项目。但没过多久，他们就发现了新问题，要到偏远地区建乡村图书馆，光有图书还不够，还需要有钱呢。
为了解决资金问题，南都读书俱乐部副秘书长高逸川找到了腾讯基金会。当时，腾讯基金会正在贵州实施“筑梦书屋”项目，他们也希望能在广东推进乡村图书馆建设。双方一拍即合，后者拿出30万元作为项目启动资金。
2012年9月，南方都市报联合深圳少儿图书馆、腾讯公益慈善基金发起乡村图书馆援建公益行动，为广东贫困地区的学校免费建图书室。他们把行动命名为“启卉书屋”，寓意“开启梦想，万卉书香”。
有书，有钱，但援建对象却还没有着落。高逸川打听到，深圳的小学大多拥有结对帮扶对象，能够了解到贫困学校的情况。他找到了深圳的10所小学，通过这批小学物色符合援建条件的乡村学校。
以媒体、图书馆、基金会为主体，再加一所小学辅助，“启卉书屋”创造了“3+1”的公益模式。
高逸川认为，公益是个专业的工作，要让专业的人做专业的事，南方都市报社作为项目主导，搭建媒体平台，整合各方资源；深圳少儿图书馆对捐赠图书进行筛选，挑出适合儿童阅读的书目；基金会作为出资方，提供资金支持；学校则物色援建对象。
现在，启卉书屋的公益小伙伴越来越多，还吸引了美景天下和一家豪车俱乐部成为资助方。高逸川说，“启卉书屋”是个开放的平台，只要理念相同，真心为孩子们做事的个人和企业，都可以成为公益伙伴。
公益伙伴越来越多
找到了合伙人，建起了图书馆，后续管理还得跟上。现实中，许多公益图书馆项目，在图书馆建好后，后续管理跟不上，造成资源浪费。
启卉书屋同样在考虑到图书馆的后续管理，项目主导者请来了专业公司，设计出一套管理系统，动态跟踪图书的流动情况。
据了解，这套管理系统从捐赠环节就开始发挥作用。市民捐出的每本图书，都会被贴上条形码，再通过扫描枪把图书信息录入电脑数据库。每间启卉书屋配备扫描枪，图书的借出和归还都会记录到数据库。数据库与深圳少儿图书馆系统连接，通过电脑能够查询到捐赠的书本流动到哪个启卉书屋，被孩子们借阅了多少次。
截至目前，已经有4万多册捐赠的图书流向各个乡村学校，在启卉书屋的设计中，未来不同学校间的图书是可以流动的，志愿者会不定期将同一个地区不同书屋之间的图书进行调整和更换，让孩子们有机会看到更多的课外书。
电脑系统可以监管图书的流动，但对于书屋的实际管理，还得用人。南都读书俱乐部给每个启卉书屋聘请一名管理员，由当地学校老师担任。管理员老师每个月能够拿到100元的补贴，每年还能到深圳一次，参加图书管理的专项培训。
不管是后期管理，还是专项培训，都得花钱。当书屋的数量越来越多，这笔费用将成为不小的成本。再加上前期建设的成本，可以预想，在不久的将来，30万元的启动资金将会捉襟见肘。
对于启卉书屋而言，腾讯基金会的支持是一次性的，未来怎么保证项目的持续运行，是高逸川需要思考的问题。有意思的是，他始终相信，公益领域缺的不是资源，而是项目，“只要是好的项目，肯定能够找到资源方，现在不是已经有企业和组织参与进来了吗？”
2015年已经到来，今年，他计划再建5所启卉书屋。