【摘 要】
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在我国教育如火如荼发展的当下,传统中职阅读教学的局限和弊端日益明显。因此,为了使学生的阅读水平和能力得到实质性提升,广大教师应充分正视新形势下阅读教学面临的冲击和
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在我国教育如火如荼发展的当下,传统中职阅读教学的局限和弊端日益明显。因此,为了使学生的阅读水平和能力得到实质性提升,广大教师应充分正视新形势下阅读教学面临的冲击和挑战,把握独特体验在阅读教学当中占据的重要地位,明确阶段性的阅读教学需求和学生培养需求,在阅读教学中引进新内容、新方法、新途径、新模式,全面地激活学生思维、激发学生兴趣。另外,教师还须全面加强对学生阅读状态的关注,把握学生层次特性和个体特征,全方位、深层次、多角度地开展中职阅读教学。在使学生产生更多独特体验的同时,也促使学生的阅读核心素养能得到跨
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