血清胱抑素C及肌酐对健康人肾功能预测效能的比较

来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytg1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价在健康人群中,血清胱抑素C(CysC)作为肾功能指标是否优于血清肌酐。方法采用随机整群抽样的方法,招募北京15个社区自我评价健康人群,经体格检查、健康问卷调查、血常规、尿液分析和血液生化检测,共筛选出健康成年人324例,年龄20~86岁。采用免疫散射比浊法检测血清CysC,双血浆法检测肾小球滤过率(GFR)。结果以GFR90mL/(min·1.73m2)为截点作ROC曲线,血清CysC的ROC曲线下面积大于血清肌酐,P〈0.01;单独应用血清CysC和血清肌酐的R。分别为0.375和0.
其他文献
著名教育家叶圣陶老先生曾说过"教是为了用不着教",这句话道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展的道理.因此在小学数学课堂教学中,应以学生全
初步探讨了应变循环加载对200钢材的延性断裂韧度JIC的影响,对各种情况20G材料延性断裂韧度JIC测试数据进行了比较,结果表明,应变循环加载对钢材的延性断裂韧度JIC的影响很明显,
为了解决陡煤层底板采空后无法正常爆破的问题,采用了药壶爆破的方法,该方法因具有凿岩设备简单、延米爆破量大和爆破效率高等优点,通过对霍林河南露天煤矿在开采中应用药壶爆破
为实现煤矿井下可靠、节能自动排水的需要,根据不同季节和时段井下涌水量的差异引起水位不同变化,基于灰色理论的分析和几种灰色预测模型的比较,提出了煤矿井底水仓水位的灰
语文教学中,文言文教学一直比较费时费力,传统的教学方式主要以教师逐字逐句讲解为主,教师讲,学生记,强调字字落实,句句直译。学生学习较为被动,收效甚微。新课程理念下,如何
初中自然教学中学生的探究活动,是指学生从对自然事物的不知,经过运用已有知识和经验自行探求达到认知的过程。通过探究学习课堂教学的实践,我体会到探究学习能培养学生的发散思维和创新精神,同时也能培养学生的观察力,实验操作能力和探索能力,对提高学生学习兴趣,培养团队合作精神十分必要。     一、对探究性教学模式的理解    1、“探究性教学”模式  任何一种教学活动,都有一定的基本模式,探究作为一种发现