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摘要：舞蹈离不开音乐，音乐是体育舞蹈的灵魂，体育舞蹈只有在音乐的旋律下才能展现出来，如果离开了音乐，就不能表达出它的感情。所以，学生在学习舞蹈中必须深刻、准确、细致的体验音乐作品的感情内涵。目前，音乐已融入到体育舞蹈的教学。由此，本文通过音乐对体育舞蹈的重要性，探讨了音乐对体育舞蹈专业学生的影响力，使人们充分的认识到音乐对体育舞蹈专业学生的作用。并引导学生更好的运用音乐来提高自身的舞蹈技能和综合素质。
关键词：音乐;体育舞蹈;学生;影响
1 引言
纵观世界体育舞蹈大师的表演以及比赛，普遍的都具有很高的综合素养，尤其是对音乐的把握，以及在舞蹈技法的处理上都有着鲜明的特点，由此诠释出的体育舞蹈意境各有特色，这就是舞者的风格。是舞者对音乐的感知与理解的意境不同，造就出了许许多多的经典，让人赞叹不已真可谓“顶礼膜拜”，这不但是来自音乐的魅力，更是舞者与音乐完美融合的结果。
音乐与体育舞蹈分别有自己所特有的审美价值和艺术语言，学生在舞蹈中必须深刻、准确、细致的体验音乐作品的感情内涵，了解各舞种的音乐的民族、地域特征及风格特点，不但能在舞蹈时发挥音乐在舞蹈中的作用，使舞蹈才会更具魅力。因此，音乐对体育舞蹈的影响是不可忽视的。
2结果与分析
2.1音乐与体育舞蹈
2.1.1音乐
音乐是人们精神的营养品之一。缺少它，就会无形中影响人的精神健康，或者会使人心理健康不全面，甚至会无形中影响人的寿命。音乐用声音作原料，一听即逝，因此，它是时间性的表演艺术。音乐不从属于某一宗教或者政治，它只是对人们心灵上、感情上，有一定的影响作用。
因为音与音之间重叠或者连接，就产生了疏密、高低、浓淡、强弱、刚柔、明暗、断链、起伏等等，它与人的感情起伏和脉搏律动等等有一定的关联。特别对人的心理，起着不能用言语所能形容的影响作用。不论什么国家、民族、地城、阶层的人民，即使语言不通，却都能通过音乐，直接感受同样的一种真挚朴素的感情。因此，“音乐是真正的世界语”，“音乐是感情的语言”，“音乐无国界”。
2.1.2体育舞蹈
体育舞蹈由交谊舞、民间舞发展为竞技性的舞蹈文化，它在音乐的伴奏下，以人体动作为主要表现手段，通过规范的舞步，表现特定舞蹈技术特征的竞技项目和体育娱乐。它以人自身的形体动作为物质手段，通过充满生命活力的韵律，抒发人内心情感的身体活动。其内涵集音乐、体育、舞蹈于一体，具有健身、消遣、竞技、审美、娱乐文化价值。体育舞蹈历经由民间舞（即土风舞或原始舞）---宫廷舞---交谊舞---国际标准交谊舞，至今有一百多年了。
体育舞蹈又叫“国际标准舞”，它的原名为“舞会舞”或称“舞厅舞”，也有人称之为“交谊舞”、“社交舞”、“交际舞”。体育舞蹈按技术结构和风格分拉丁舞、标准舞两大项群，十个舞种。摩登舞中有华尔兹、狐步舞、快步、探戈和维也纳华尔兹;拉丁舞有伦巴、斗牛、牛仔、恰恰恰和桑巴舞。每个舞种均有各自的舞步、舞曲和风格。可以根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。体育舞蹈强调和要求身体运动能力的竞技性，同时体现男女舞伴间的情感交流，其舞种、舞蹈形式和舞步相对比较固定不变。
体育舞蹈要求舞者在舞蹈之中要认真思考，动手动脚动脑，运动、休闲外加学习，一举三得，但想要恰如其分地诠释风格迥异的拉丁舞或标准舞，在短暂的舞蹈生涯中实属不易，所以近来全世界舞者多选择专攻单项，十项选手逐渐减少。
2.2 音乐与体育舞蹈的关系
舞蹈离不开音乐，音乐更是体育舞蹈的灵魂。体育舞蹈与音乐虽然有各自的特点，可却是密不可分的。体育舞蹈只有在音乐的节奏下才能展现出来，如果离开了音乐，就很难充分的表达出它的感情。如果离开了音乐，体育舞蹈就会失去它的生命力。古代有文章记载：“有乐而无舞，似聋者知音而不见：有舞而无乐，如哑者会意而不能言;乐舞和节，谓之中和。”舞蹈需要音乐来强化节奏，音樂更是需要舞蹈来体现节奏。节奏，这个共同点，使音乐与舞蹈很容易的结合在了一起。体育舞蹈每个舞种的音乐特点各不相同，例如拉丁舞中的恰恰恰舞音乐曲子有趣欢快，桑巴舞的曲子热烈欢快，伦巴则是浪漫抒情，牛仔舞有跃动感。舞蹈者只有深刻的领会理解音乐，才能融入舞蹈的动作。在体育舞蹈的表演和创作过程中，关键之一就是选用合适的音乐。音乐的节奏感、旋律感、力度和音色、结构、特性和气质以及内在冲动，和音乐运动时对人的情感变化与人体运动的影晌，都对体育舞蹈有着极大的启示和帮助作用。
音乐包含了并决定着舞蹈的结构、特征和气质。《乐记·乐象篇》中说：“诗，言其志也;歌，咏其声也;舞动其容也，三者本于心，然后乐器从也”所以原始的舞蹈也有敲击出来的节拍或歌唱相伴和。早在三百年前，古人就把舞蹈、音乐、诗歌结合在一起，统称为“乐”。
音乐可以帮助舞者和观者理解舞蹈的内容，还可以增加舞蹈的感情色彩，使舞蹈更具有魅力，更生动。所以，音乐能直接打动观众，音乐是观者与舞者的一条感情纽带，是观者更加接近舞者。离开音乐，音乐无法充分的表达感情。舞蹈的节奏感需要音乐来强化，只有在节奏下，才能创造出具有欣赏性且有协调的舞蹈作品。音乐是完美的舞蹈形象的塑造者，不同曲式的连接，使舞蹈作品的情节发展更逻辑，更完整。
3.结论
音乐对体育舞蹈的影响是深远的，明确音乐与学生的对应关系，有利于培养体育舞蹈学生对音乐的感受力，从而提高学生的综合素质，使他们善于从音乐中捕捉体育舞蹈的形象，使他们的每一个舞步和造型都能通过音乐得到更完美的表现。
具有一定的音乐知识积累的学生，才能把握住各种舞曲的结构特点，从而全面的提高自身的舞蹈技能和综合素质。
参考文献：
[1] 何忠.《论影响体育舞蹈选手舞蹈表现力的因素》[J]. 广州体育学院学报，2003年第3期.
[2] 王浩，陈向阳.《体育舞蹈》[M].高等教育出版社，2005年.
[3] 刘红光.《体育舞蹈读本》[M].人民体育出版社，2006年.
[4] 严丽萍.《浅谈体育舞蹈音乐与动作的结合》[J].哈尔滨体育学院报，1999，17.
[5] 赵晶霞.《体育舞蹈教学中的音乐教育》[J].河北体育学院学报，2002年04期.
关键词：音乐;体育舞蹈;学生;影响
1 引言
纵观世界体育舞蹈大师的表演以及比赛，普遍的都具有很高的综合素养，尤其是对音乐的把握，以及在舞蹈技法的处理上都有着鲜明的特点，由此诠释出的体育舞蹈意境各有特色，这就是舞者的风格。是舞者对音乐的感知与理解的意境不同，造就出了许许多多的经典，让人赞叹不已真可谓“顶礼膜拜”，这不但是来自音乐的魅力，更是舞者与音乐完美融合的结果。
音乐与体育舞蹈分别有自己所特有的审美价值和艺术语言，学生在舞蹈中必须深刻、准确、细致的体验音乐作品的感情内涵，了解各舞种的音乐的民族、地域特征及风格特点，不但能在舞蹈时发挥音乐在舞蹈中的作用，使舞蹈才会更具魅力。因此，音乐对体育舞蹈的影响是不可忽视的。
2结果与分析
2.1音乐与体育舞蹈
2.1.1音乐
音乐是人们精神的营养品之一。缺少它，就会无形中影响人的精神健康，或者会使人心理健康不全面，甚至会无形中影响人的寿命。音乐用声音作原料，一听即逝，因此，它是时间性的表演艺术。音乐不从属于某一宗教或者政治，它只是对人们心灵上、感情上，有一定的影响作用。
因为音与音之间重叠或者连接，就产生了疏密、高低、浓淡、强弱、刚柔、明暗、断链、起伏等等，它与人的感情起伏和脉搏律动等等有一定的关联。特别对人的心理，起着不能用言语所能形容的影响作用。不论什么国家、民族、地城、阶层的人民，即使语言不通，却都能通过音乐，直接感受同样的一种真挚朴素的感情。因此，“音乐是真正的世界语”，“音乐是感情的语言”，“音乐无国界”。
2.1.2体育舞蹈
体育舞蹈由交谊舞、民间舞发展为竞技性的舞蹈文化，它在音乐的伴奏下，以人体动作为主要表现手段，通过规范的舞步，表现特定舞蹈技术特征的竞技项目和体育娱乐。它以人自身的形体动作为物质手段，通过充满生命活力的韵律，抒发人内心情感的身体活动。其内涵集音乐、体育、舞蹈于一体，具有健身、消遣、竞技、审美、娱乐文化价值。体育舞蹈历经由民间舞（即土风舞或原始舞）---宫廷舞---交谊舞---国际标准交谊舞，至今有一百多年了。
体育舞蹈又叫“国际标准舞”，它的原名为“舞会舞”或称“舞厅舞”，也有人称之为“交谊舞”、“社交舞”、“交际舞”。体育舞蹈按技术结构和风格分拉丁舞、标准舞两大项群，十个舞种。摩登舞中有华尔兹、狐步舞、快步、探戈和维也纳华尔兹;拉丁舞有伦巴、斗牛、牛仔、恰恰恰和桑巴舞。每个舞种均有各自的舞步、舞曲和风格。可以根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。体育舞蹈强调和要求身体运动能力的竞技性，同时体现男女舞伴间的情感交流，其舞种、舞蹈形式和舞步相对比较固定不变。
体育舞蹈要求舞者在舞蹈之中要认真思考，动手动脚动脑，运动、休闲外加学习，一举三得，但想要恰如其分地诠释风格迥异的拉丁舞或标准舞，在短暂的舞蹈生涯中实属不易，所以近来全世界舞者多选择专攻单项，十项选手逐渐减少。
2.2 音乐与体育舞蹈的关系
舞蹈离不开音乐，音乐更是体育舞蹈的灵魂。体育舞蹈与音乐虽然有各自的特点，可却是密不可分的。体育舞蹈只有在音乐的节奏下才能展现出来，如果离开了音乐，就很难充分的表达出它的感情。如果离开了音乐，体育舞蹈就会失去它的生命力。古代有文章记载：“有乐而无舞，似聋者知音而不见：有舞而无乐，如哑者会意而不能言;乐舞和节，谓之中和。”舞蹈需要音乐来强化节奏，音樂更是需要舞蹈来体现节奏。节奏，这个共同点，使音乐与舞蹈很容易的结合在了一起。体育舞蹈每个舞种的音乐特点各不相同，例如拉丁舞中的恰恰恰舞音乐曲子有趣欢快，桑巴舞的曲子热烈欢快，伦巴则是浪漫抒情，牛仔舞有跃动感。舞蹈者只有深刻的领会理解音乐，才能融入舞蹈的动作。在体育舞蹈的表演和创作过程中，关键之一就是选用合适的音乐。音乐的节奏感、旋律感、力度和音色、结构、特性和气质以及内在冲动，和音乐运动时对人的情感变化与人体运动的影晌，都对体育舞蹈有着极大的启示和帮助作用。
音乐包含了并决定着舞蹈的结构、特征和气质。《乐记·乐象篇》中说：“诗，言其志也;歌，咏其声也;舞动其容也，三者本于心，然后乐器从也”所以原始的舞蹈也有敲击出来的节拍或歌唱相伴和。早在三百年前，古人就把舞蹈、音乐、诗歌结合在一起，统称为“乐”。
音乐可以帮助舞者和观者理解舞蹈的内容，还可以增加舞蹈的感情色彩，使舞蹈更具有魅力，更生动。所以，音乐能直接打动观众，音乐是观者与舞者的一条感情纽带，是观者更加接近舞者。离开音乐，音乐无法充分的表达感情。舞蹈的节奏感需要音乐来强化，只有在节奏下，才能创造出具有欣赏性且有协调的舞蹈作品。音乐是完美的舞蹈形象的塑造者，不同曲式的连接，使舞蹈作品的情节发展更逻辑，更完整。
3.结论
音乐对体育舞蹈的影响是深远的，明确音乐与学生的对应关系，有利于培养体育舞蹈学生对音乐的感受力，从而提高学生的综合素质，使他们善于从音乐中捕捉体育舞蹈的形象，使他们的每一个舞步和造型都能通过音乐得到更完美的表现。
具有一定的音乐知识积累的学生，才能把握住各种舞曲的结构特点，从而全面的提高自身的舞蹈技能和综合素质。
参考文献：
[1] 何忠.《论影响体育舞蹈选手舞蹈表现力的因素》[J]. 广州体育学院学报，2003年第3期.
[2] 王浩，陈向阳.《体育舞蹈》[M].高等教育出版社，2005年.
[3] 刘红光.《体育舞蹈读本》[M].人民体育出版社，2006年.
[4] 严丽萍.《浅谈体育舞蹈音乐与动作的结合》[J].哈尔滨体育学院报，1999，17.
[5] 赵晶霞.《体育舞蹈教学中的音乐教育》[J].河北体育学院学报，2002年04期.