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学校德育工作的普遍性、立体性、经常性原则，要求学校把德育置于首位，要求学校所有教师人人参与。增强教师寓德育于教学之中的自觉性。寓德育于教学之中，不是新课题，不少学校也曾有过探索和总结。但问题是这项工作难以持久；难以落实。在寓德育于教学之中，我们不仅要解决过河的“桥”或“船”的问题，更重要的是解决观念转变的问题。