研究性学习:“公式y=a(1+r%)x及其应用”教学设计

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本文为“研究性学习”的一个教学设计实例 ,从课题的背景与功能 ,研究过程的三个阶段、五个问题 ,总结创新的具体设计 ,对学生反馈的预测及调控设计 ,教学评价等等方面论述了一堂研究性课的教学与效果 This article is an instructional design example of “research learning”. From the background and function of the topic, the three stages of the research process, and five issues, summarizes the specific design of innovation, the prediction of student feedback, and the design of control, teaching evaluation, etc. Aspect discusses the teaching and effect of a research lesson
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