二十二碳六烯酸与糖尿病视网膜病变的关联性

来源 :中华眼视光学与视觉科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wingerwesker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的::探讨二十二碳六烯酸(DHA)与糖尿病视网膜病变(DR)的关联性,为DR人群筛查及其二级预防提供依据。方法::多中心病例对照研究。纳入温州医科大学和安徽医科大学的2个附属医院年龄≥35岁的2型糖尿病患者197例,由专业医师根据其眼底检查结果诊断为DR 83例(病例组)和单纯糖尿病114例(对照组),采用倾向性评分匹配(1∶1)以控制主要混杂因素的影响。DHA检测使用超高液相色谱质谱联用系统,局部加权回归和多元条件Logistic回归模型分析DHA与DR的关联性,森林图显示各亚组间的异质性检验及与DHA交互作用的结果。结果::最终入选69对研究对象,其中DR患者的DHA水平显著低于对照组(n t=3.68,n P0.05)。n 结论::DHA与DR的发生密切相关,是DR的独立保护因素,并有可能可以用于DR的大规模人群筛查并指导其二级预防工作。
其他文献
目的::探讨非球面优化单眼视准分子激光手术治疗老视的安全性、有效性及视觉质量。方法::前瞻性临床研究。收集2018年1─12月在柳州市工人医院视光科行非球面优化单眼视准分子
一、一例多说,养成解题的思维习惯  语言和思维密切相关,语言是思维的外壳,也是思维的工具。语言可以促进思维的发展,反过来,良好的逻辑思维,又会引导出准确、流畅而又周密的语言。在教学实践中,不少老师只强调“怎样解题”,而忽视了“如何说题(说题意、说思路、说解法、说检验等)”。看似这是重视解题,实则这是忽略解题能力的培养。由于缺少对解题的思维习惯、思维品质的培养,学生的解题能力,只囿于题海战术、死记硬
桩土荷载分担比是桩土共同作用分析中的一个重要问题.目前计算该问题的方法为两大类:简化的方法和基于计算机的有限元方法.但简化方法通常把土看作是线弹性体,并有很多的假定
近年来,湖北省秭归县教育局党组以扎实开展党组书记述职评议为契机,始终坚持抓班子、带队伍、强素质、严管理、创环境、促工作、树形象,把加强党建和班子自身建设作为第一要
广大的家电代理商群体承载着从制造端到零售端的中间职能,在中国家电流通渠道链条中,是非常重要的一环。厂家和代理商的关系一直是家电行业热议的话题。有人形象地把双方看作
作文教学是小学语文教学中最棘手的一个问题。在现在这个知识爆炸时代,学生不光要会写,掌握一定的写作技巧,更注重了文章的“新”,所谓“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”,也就说明了求“新”的可贵与重要。所以,这就需要老师在引导其真实的基础上,放开胆量、突破固有的写作定式,务求创新已成为现代作文技巧的必然趋势。那么,小学生作文中的求“新”可从选材、立意、写法、语言四方面入手。  一、占有材料,挖掘新鲜
外泌体是由多种活细胞分泌的囊泡小体,普遍存在于血、尿液、唾液、腹水、羊水等体液中,参与细胞间交流、信号转导、遗传物质运输和免疫反应,具有广泛而重要的生物功能。在肿瘤、
在临床工作中,眼科工作人员尤其是视光师在第一线面对感染性眼表疾病患者时,必须肩负起两个艰巨问题,即近视防控和感染防控的双重责任和压力。本文明确了眼科视光师在感染控制、
课堂教学作为落实新课程标准的主渠道,如何提高课堂效率,促进每一个学生的能力得到全方位的发展呢?对此,我有如下几点体会:  一、课堂上要尝试探究性学习  1、让学生自主探究识字方法,培养学生独立识字能力  识字教学是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》中要求识字教学“注重教给学生识字方法”,根据学生在识字过程中各个阶段主要矛盾的发展和变化,各学期识字教学的侧重点和要求也有些不同,教一年级时,学生学
大庆油田已进入高含水开发阶段,开采难度逐年增加,单纯的水驱方式已无法满足生产需求,随着开发的不断深入,三次采油已成为提高采收率、保持油田可持续发展的重要技术手段,其